DRODZY RODZICE !
Jak zapewne wiecie praca wychowawczo- dydaktyczna z Państwa
dziećmi obejmuje wiele sfer , co jest warunkiem wszechstronnego
rozwoju dziecka .
Jedną z tych sfer jest przygotowanie dzieci do nauki matematyki . Ukończenie odpowiedniego kursu oraz wieloletnia praktyka w tym zakresie skłoniła mnie do wyboru najskuteczniejszej metody , jaką jest
DZIECIĘCA MATEMATYKA - program wspomagania rozwoju umysłowego dzieci wraz z ich edukacją matematyczną , opracowany przez prof. dr hab. Edytę Gruszczyk- Kolczyńską i mgr Ewę Zielińską .
Na zajęciach Dziecięcej Matematyki kształtuję umiejętność świado-
mego poruszania się w przestrzeni :
- chodzenie pod dyktando ze zrozumieniem pojęć „ do przodu”, „do tyłu”, „ w bok”,
-układanie przedmiotów wokół siebie: „przed sobą” ` „ za sobą”,
„ z jednego boku” „ z drugiego boku”'
-używanie pojęć położenia przedmiotów : „u góry” „na dole”
„wysoko” „nisko”.
Stwarzamy wiele okazji do liczenia i manipulowania przedmiotami,
kontaktu z graficznym zapisem liczby .
Kolejnym etapem kształtowania umiejętności poruszania się w przes-
trzeni jest dostrzeganie osi symetrii swojej sylwetki , różnicowanie
lewej i prawej strony , wyprowadzanie kierunków od osi własnego
ciała . Są to treści bardzo trudne dla małego dziecka , dlatego ważny
jest sposób ich wprowadzenia oraz systematyczne utrwalanie zarówno
w przedszkolu jak i w domu . Stąd moja prośba , aby każde dziecko
posiadało w przedszkolu frotkę , która na pierwszym zajęciu z tego
etapu posłuży do oznaczenia lewej strony ciała
Od momentu założenia frotki na lewy nadgarstek , dziecko powinno ją nosić od rana do wieczora.
Jest to konieczne dla „wdrukowania się” w dzie-
cięcą świadomość strony lewej i prawej .
Liczę bardzo na Państwa zrozumienie i współpracę.
Z poważaniem nauczycielka
mgr Dorota Leśniewska