METODA INDYWIDUALNEGO PRZYPADKU

IMIĘ xxxxxxxxx

DATA URODZENIA ---;---;1984

MIEJSCE URODZENIA Skierniewice

PŁEĆ mężczyzna

MIEJSCE ZAMIESZKANIA Skierniewice

SZKOŁA Zawodowa Specjalna zawód murarz

TYP RODZINY pełna

WYKSZTAŁCENIE MATKI podstawowe

WYKSZTAŁCENIE OJCA zawodowe

MIEJSCE PRACY MATKI obecnie bezrobotna

MIEJSCE PRACY OJCA praca dorywcza

RODZEŃSTWO brat - 22 lata

OBJAWY ZABURZEŃ W ZACHOWANIU

-spożywanie alkoholu

-słabe wyniki w nauce

-wagarowanie

-samowolne opuszczanie domu

-późne powroty do domu -nadpobudliwość emocjonalna i ruchowa

-lekceważący stosunek wobec rodziców

-palenie papierosów

-przejawy agresji

-bójki i pobicia

-arogancki stosunek wobec nauczycieli

PRZYCZYNY

-Pobyt starszego brata w zakładzie karnym

-Negatywny wpływ środowiska lokalnego

-Brak kontroli nad postępowaniem młodocianego ze strony

rodziców

-Brak pozytywnego wzorca zachowań zarówno w domu jak

i w środowisku

6 MAJ 2002 ROKU- czas spotkania od godz. 16 do godz.20

pierwsze spotkanie w kuratorskim ośrodku dla nieletnich

-zapoznanie z podopiecznymi ośrodka

-przedstawienie się podopiecznemu oraz wyjaśnienie celu praktyki

diagnostycznej

-udana próba nawiązania kontaktu tematycznego

-uzyskane odpowiedzi na pytania:

*palisz papierosy ? -„tak”

*ile masz lat? -„prawie 18”

*do której uczęszczasz klasy? -„do drugiej”

-brak odpowiedzi na pytanie:

*do której chodzisz szkoły ? -„nie mogę powiedzieć”

U rozluźnionego petenta powstał stan lekkiego napięcia emocjonalnego(gwałtownie zmienił temat ,chciał pójść grać na komputerze) aby nie stracić kontaktu w sposób gwałtowny zaproponowałem grę w tenisa stołowego na co podopieczny przystał.

Nie ryzykując zrażenia badanego do siebie w tym dniu zaprzestałem zadawania formalnych pytań.

Zadawałem luźne pytania nie tyczące osoby podopiecznego:

*kto to jest ten chłopak w zielonej czapce? -„----------”

*a ten drugi? -„to frajer”

Na koniec umówiliśmy się na kolejne spotkania.

8 MAJ

czas spotkania od godz.16 do godz.20

W tym dniu spotkanie miało trwać dwie godziny na basenie i dwie godziny w ośrodku.

Z powodu spóźnienia się kilku zrzeszonych nie doszło do wyjazdu do pływalni.

Spotkanie rozpoczeliśmy od gry w tenisa i udało mi się zadać kilka pytań:

*czy masz jakieś zainteresowania? -„kulturystyka”

*jakie pozytywy w tym widzisz? -„siłę”

*jak to rozumiesz? -„jak bym był silny to jak

ktoś by zaczął to bym mu

zęby powybijał”

*uprawiasz jakiś sport? -„tu jest siłownia i trochę

ćwiczę ciężarami”

*czy zdarza się że ktoś ciebie

bije? -„nie to ja tłukę frajerów”

Po tej krótkiej rozmowie podopieczny poszedł grać na komputerze.

W tym czasie zadałem kilka pytań jego rówieśnikowi .

*czy dobrze znasz ---------? -„tak”

*czy kolegujesz się z nim? -„tak”

*czy zdarza wam się kłócić ze sobą? -„tak i to często”

*czy bijecie się ze sobą? -„ja więcej jego leję”

*czy wiesz że to go boli? -„jego to nie boli bo ojciec

jak go tłucze to nawet

łbem o ścianę”

*a co na to jego matka? -„jagby mu dała radę to też

by go lała”

W tym momencie musieliśmy przerwać rozmowę ponieważ wszyscy poszliśmy grać w siatkówkę . Mój podopieczny podczas gry używał wulgaryzmów i po nieudanych zagrywkach wyżywał się na piłce.

13 MAJ

czas spotkania od godz 16 do godz 20

W tym dniu poszliśmy razem na siłownię sportową.W związku z tym, że ja w latach szkolnych trenowałem ciężary a nawet startowałem w zawodach podopieczny bardzo zainteresował się moją osobą. Wtedy dużo łatwiej nam się rozmawiało. Obiecałem że napiszę mu indywidualny plan treningowy lecz pod warunkiem , że będzie w jego zachowaniu trochę więcej szacunku do innych-zgodził się.

Zadałem szereg pytań:

*teraz mi powiesz do jakiej

chodzisz szkoły? -„do specjalnej ale nie

dlatego że jestem głąb

tylko przez moje

zachowanie było złe”

*to co zrobiłeś że uznali

je za naganne? -„dyrektor uderzył mnie

drewnianą linijką w rękę

więc zabrałem mu ją i

walnąłem go przez łeb”

*myślisz że to było właściwe? -„jak on może to ja też mogę”

*a teraz jak Ci idzie w szkole? -„normalnie, nauczyciele nas

olewają a my ich też”

*masz rodzeństwo? -„brata”

*ile ma lat? -„22”

*pomaga ci brat? -„jak ma mi pomagać jak

siedzi w więzieniu”

*za co go zamknęli? -za rozbój po prostu pobił

frajera który na policji

zeznał że mu jeszcze

pieniądze zabrał i brata

zamknęli za rozbój”

*tęsknisz za bratem? -„tak”

Podopieczny zmienił temat i zaczął zadawać mi pytania odnośnie ćwiczenia. Pani przyniosła videofilm więc poszliśmy obejrzeć go.

15MAJ

czas spotkania od godz 16 do godz 20

Pierwsze dwie godziny spotkania to zajęcia w pływalni miejskiej. Wraz z podopiecznym i grupą pływaliśmy i graliśmy w piłkę wodną.

Później udaliśmy się do ośrodka. Tu na miejscu wszyscy odpoczywali

oglądając film komediowy.

W trakcie spotkania zadałem pytania:

*lubisz chodzić do szkoły? -„nie”

*czy lubisz uczyć się? -„nie”

*czy lubisz czytać? -„nie”

*czy lubisz oglądać filmy? -„tak”

*jakie filmy lubisz oglądać? -„horrory i akcji”

*czy w domu masz swój telewizor -„nie”

*czy masz swoje biurko do nauki? -„nie”

*czy masz swój pokój? -„nie”

Umówiłem się z podopiecznym na niedzielę na wyjazd do ZOO

18 MAJ

czas spotkania od godz 16 do 22

W tym dniu (tj.sobotę) ośrodek zorganizował ognisko. Na początek wraz z podopiecznym nazbierałem dużo drewna. Rozstawiliśmy odpowiednio siedzenia tak aby każdy miał swobodny dostęp do ogniska. Na ognisku oprócz smażenia kiełbasek była również gitara i śpiew. Podopieczny po kryjomu spożywał alkohol i palił papierosy. Sporne kwestie najwygodniej było by mu rozwiązywać siłą. Źle się zachowywał i najczęstszymi używanymi słowami przez niego były wulgaryzmy.

19 MAJ

czas spotkania od godz 10 do godz 18

Niedziela - umówione spotkanie poza ośrodkiem.

Wraz z żoną zabrałem podopiecznego do płockiego ZOO

Dojazd ze Skierniewic do Płocka trwał 90minut. Na miejscu dokładne zwiedzenie wraz z czytaniem informacji o zwierzętach pochłonęły

niemal 4 godziny czasu. Podopieczny zachowywał się poprawnie a niektóre zwierzęta jak niedźwiedź , lwy i tygrys zafascynowały go .

W czasie spotkania zadałem pytania:

*podoba ci się w zoo? -„tak”

*co zazwyczaj robisz w wolnym czasie? -„chodzę z kumplami po

ulicach”

*a w soboty wieczorami? -jak jest pojazd jeżdżę na

dyskoteki a jak nie

chodzimy do barów”

*twoi rodzice wiedzą gdzie jesteś

jak niema Cię w domu? -„nie”

Korzystając z okazji pokazali podopiecznemu słynną skarpę na której leży Płock. Do Skierniewic dotarliśmy o godzinie 18.

20 MAJ

czas spotkania od godz 16 do godz 20

W tym dniu najpierw na początek zagraliśmy w koszykówkę.

Podczas przerwy zadałem pytania:

*czy twoi rodzice pracują? -„matka w ogóle nie pracuje

a ojciec tylko dorywczo”

*jakie wykształcenie mają

twoi rodzice? -„ojciec zawodowe a matka

podstawowe”

*brat jaką szkołę ukończył? -„podstawową ale i dwie

klasy technikum”

*jak to się stało że nie

ukończył technikum? -„w trzeciej klasie w pierwszym

półroczu trochę wagarował no i

nauczycielka uwzieła się na

niego i go oblała-nie zdał tylko

z jednego przedmiotu i rzucił

szkołę”

*czy pracował ? -„nie wzięli go do wojska a

dopiero po wyjściu poszedł

do pracy”

*gdzie pracował? -„w ochronie”

22 MAJ

czas spotkania od godz 16 do godz 20

W tym dniu spotkaliśmy się na basenie. Dwie godziny pływaliśmy . Rozmawialiśmy o ratownikach którzy imponują

młodzieży a ja ich akurat znałem. Podopieczny przypomniał mi że miałem mu napisać program treningowy. Po basenie poszliśmy na siłownię w ośrodku. Tam aby móc napisać indywidualny program treningowy musiałem zadać pytania:

*wzrost? -„180cm”

*waga? -„62kg”

*czy kiedykolwiek zrealizowałeś

jakiś program treningowy? -„tak”

*kiedy? -„jak brat był na

wolnośći”

*ile czasu temu? -„ponad rok”

*ile posiłków jesz dziennie? -„2-3”

*czy jadasz śniadania i kolację ? -„bardzo rzadko”

*jeżeli nie jesz to dlaczego ? -„albo nie mam czasu

albo akurat nic niema

do jedzenia”

*ile wypalasz dziennie papierosów? -„to zależy ile mam

5 do 15 sztuk”

*wiesz że ważny jest tryb życia? -„wiem”

*czy dostajesz jakieś kieszonkowe? -„nie bo rodzice nie

mają pieniędzy”

*a na papierosy skąd bierzesz? -„a co to przesłuchanie

zawsze gdzieś się

skołuje”

*pijesz alkohol? -„tak”

*jak często i ile? -„co najmniej raz na

tydzień kilka piw”

Wytłumaczyłem mu że jeśli chce trenować należy zamiast pić i palić zjadać śniadania i kolację i napisałem program.

To było nasze ostatnie spotkanie. Podopieczny poprosił abym czasami spotkał się z nim w ośrodku gdyż trochę chętniej ostatnio tam przychodził na co się zgodziłem.

PLAN PRACY RESOCJALIZACYJNEJ

W stosunku do nieletniego:

-nawiązanie pełnego kontaktu z nieletnim

-nakłanianie do zmiany negatywnego stosunku do nauki i obowiązków szkolnych

-wdrażanie do przestrzegania norm społecznych

-rozwijanie zainteresowań

-motywowanie do poddawania krytycznej ocenie własnego

postępowania

-pomoc w rozwiązywaniu problemów

-pomoc w pozbyciu się nałogów

-pomoc w pozbyciu się agresji

w stosunku do rodziców:

-korekta postaw rodzicielskich

-pomoc w nawiązaniu kontaktów między rodzicami a nieletnim

-nakłanianie do pomocy w rozwiązywaniu problemów nieletniego

w stosunku do szkoły:

-szybka sygnalizacja kuratorowi i rodzicom niewłaściwych zachowań

nieletniego

-nawiązanie kontaktu między pedagogiem szkolnym a nieletnim

DIAGNOZA

Na podstawie zebranego materiału można stwierdzić iż zachowanie nieletniego jest wynikiem braku konsekwencji w wychowaniu, czerpania negatywnych wzorców a jednocześnie braku pozytywnych wzorców w jego środowisku. Nieletni jest mało krytyczny w stosunku do swojego zachowania, unika kontaktu z rodzicami, ignoruje uwagi i prośby. Przejawia brak motywacji do nauki.

PROGNOZA

W przypadku obowiązkowego uczęszczania nieletniego do ośrodka kuratorskiego ma on szansę czerpania pozytywnych wzorów od ludzi pracujących z młodzieżą. Przy tym niezbędna jest realizacja planu pracy resocjalizacyjnej wsparta psychoterapią kliniczną.

PRAKTYKA DIAGNOSTYCZNA

Dr. B. Cyrański

---