Pedagogika jest nauką ponieważ posiada:

1. przedmiot badań (praktyka edukacji, czyli proces wychowania, proces wychowawczy, proces edukacyjny(praktyka edukacji wyprzedza naukę)),

2. Metody badań:

1. Obserwacją uczestnicząca

2. Wywiad:

• Wywiad standaryzowany

• Wywiad niestandaryzowany ( jest to normalna rozmowa, nie mamy wcześniej przygotowanych pytań, po prostu w czasie rozmowy się dopytujemy)

3. Analiza archiwów

3. Metody ilościowe: (tutaj ilość ma znaczenie nie jakość)

1. Metody informacyjne:

• Obserwacja ilościowa

• Eksperyment (zawsze są 2 grupy kontrolna i eksperymentalna)

2. Metody sondażowe

• Ankieta

• Testy wystanderyzowane

• Wywiady ilościowe

4. System pojęć (wychowanie, edukacja, nauczyciel ,uczeń itd.)

5. Teorie opisujące i wyjaśniające przedmiot badań

Skąd się biorą teorie wychowania ?

Inspiracja dla tworzenia programów i wymyślania metod wychowawczych mogą być wszelkiego typu zasoby wiedzy społecznej. Jednym z najstarszych źródeł inspiracji dla programów i metod wychowania są religie. Wiek XIX to czas wielkich ideologii narodowych i myślenia o wychowaniu podporządkowanego tym ideologią. Wiek XX zaowocował potężnymi ideologiami politycznymi i rozkwitem nauk społecznych oraz psychologii. To właśnie one stały się głównym źródłem inspiracji dla XX-wiecznej pedagogiki. Wiedza naukowa poza właściwą sobie funkcja poznawczą, czyli opisywaniem i wyjaśnianiem badanych zjawisk pełni funkcję ideologiczną. Czyli inspiruje i uzasadnia działania społeczne w tym wychowawcze.

Za dr. R. Doloto

Czyli teoretyczne podstawy wychowania działają na zasadzie odkrycie - wynalazek, to swoiste społeczne wynalazki. Teorie wychowania mogą być rozpatrywane w kategoriach użyteczności i skuteczności. Użyteczne to te, które zaspakajają potrzeby jednostki i grupy społecznej. Skuteczność sprawdzamy przez relacje między celami założonymi a realnymi konsekwencjami działań.