OKRES NIEMOWLĘCY

1. Czas trwania: do uzyskania pionowej postawy ciała i rozpoczęcia lokomocji dwunożnej - 1rok życia.

2. Tryb życia: wegetatywny

3. Duża dynamika wzrastania wymiarów i masy ciała

4. Proporcje ciała paidomorficzne

5. Początek pierwszej dentycji (rośniecie zębów)

6. Usprawnienie funkcji centalnego układu nerwowego (drugi skok wzrostowy mózgu) (argoryzacja dendrytów, rozkrzewienie - pojawiają się nowe połączenie synaptyczne, przybywa połączeń synaptycznych, około 3 m-ca zycia - dojrzewanie ośrodków korowych mózgu, łaczenie pewnych doznań zmysłowych ze sferą motoryczną)

7. Rozwój funkcji aparatu ruchu:

• faza protomotoryczna (wczesnoruchowa) - ruchy błedne - brak połaczenia sfery sensorycznej z motoryczną - niekierowane na cel, nieskoordynowane, nieopanowane

• początek fazy sensomotorycznej - pod wpływem dojrzewania ośrodków korowych i bodźców zewnętrznych następuje nastepuje stopniowe wiązanie sfery ruchowej i sfery zmysłowej (ewolucja chwytu)

faza sensomotoryczna - rozwoj ruchów sensomotorycznych jako efekt wiązania bodźców zmysłowych z odpowiedzią ruchową

opanowanie czynności chwytnych rozwój ruchów manipulacyjnych poznawanie świata intelektualizacja ruchu motorycznego

rozwój form pokonywania przestrzeni (3D)

8. Intensywne procesy kostnienia - zachodzi stopniowo, pojawienie się jąder kostnienia, proces ten został wystandaryzowany i pokazuje w jakich okresach wzrastanie jakie jądra kostnienia się pojawiają u dziecka.

Punkty kostnienia pojawiają się w różnych rejonach szkieletu.

9. Rozwój układu odpornościowego - wiele dzieci ginie w pierwszym roku zycia z powodu chorób układu odpornościowego lub jego upośledzenia (infekcje). Najczęściej infekcje ukł. oddechowego, pokarmowego. Śmiertelność noworodków umierających z powodu wad wrodzonych.

10. Rola czynników społecznych - indywidualna opieka rodziców czy innych stałych opiekunów (wieź emocjonalna nawiązywana miedzy dzieckiem a opiekunem)

• zaburzenia u niemowląt i dzieci w efekcje niedostatecznej opieki indywidualnej: choroba sieroca, zespół rozłaki, deprywacja.

• Skutki izolacji społecznej:

- zaburzenia wzrastania

- opóźnienie rozwoju umysłowego

- podatność na infekcje

- zaburzenia zachowania (apatia, lub nadpobudliwość, agresja, stereotypowe ruchy, samouszkodzenia ciała, brak łaknienia, obżarstwo, wymioty, moczenie nocne)

• Niedorozwój umysłowy i emocjonalny jako skutek izolacji społecznej:

- w wieku szkolnym:

Trudności w nauce, agresywność, konflikty z nauczycielami i rówieśnikami, włóczęgostwo

- w okresie młodości i dorosłym:

Skłonności do przestępstw, niezdolność nawiązywania wiezi społecznych, trwałych związków uczuciowych i stworzenie rodziny.

11. Rozwój mowy - dopiero w drugim roku życia srednio dzieci zaczynają mówić, mówi się ze dziewczynki wczesniej a chłopczyki później ;/ (co oczywiście jest nieprawdą.. ;P)

12. Pionizacja i lokomocja dwunożna

Karmienie naturalne - dziecko w 1 roku swojego zycia powinno być karmione pokarmem matki (czyli ssanie cyca ), jego sklad jest scisle dostosowany do potrzeb dziecka, nie da się go zastąpić zadnym innym sztucznym pokarmem.

Dzieci karmione w sposób naturalny, nie sztuczny niemała wrodzonej tendencji do nadwagi (gromadzenia tluszczu)

Podczas karmienia naturalnego ma miejsce psycho-fizyczny kontakt dziecka z matką (jak powyżej było napisane ssanie cyca daje czadu)

OKRES DZIECIŃSTWA NIEZRÓŻNICOWANEGO PŁCIOWO

Czas trwania: od pionizowania postawy ciała do rozpoczęcia II dentycji:

2-7 roku życia

PODOKRES PONIEMOWLĘCY

1. Czas trwania: od rozpoczęcia lokomocji dwunożnej do uzyskania pełnego uzębienia mlecznego: 2 i 3 rok zycia

2. Nadal wysokie tempo wzrastania

3. Smuklenie sylwetki

4. Krzywizny kręgosłupa, wysklepienie stopy

5. Mielinizacja włókien nerwowych, Inerwacja mięśni

6. Rozwój motoryki

7. Pełne uzębienie mleczne (siekacz, kieł, przedtrzonowiec, trzonowiec)

aaaaa kur*** mac niechce mi się rysowac tego schematu zębów

PRZEDOKRES PRZEDSZKOLNY

1. Czas trwania: od zakończenia I do rozpoczęcia II dentycji: 4-7 rok zycia

2. Zmniejszenie dynamiki wzrastania

3. Popraw proporcji ciała

4. Zakończenie procesu mielinizacji i inerwacji ciała

5. Pierwsze apogeum motoryki ( pierwszy szczyt możliwości ruchowej dziecka, dzieci mają odpowiednie możliwości ruchowe)

6. Szkolny skok wzrostowy

---