konspekt zajęć woda

Metody: - stymulacja polisensoryczna

- metoda samodzielnych doświadczeń, w których nauczyciel stwarza warunki do
spontanicznej zabawy lub innej formy działalności dziecka,

Czas trwania zajęć: 45 min.

Cel ogólny: pobudzanie spontanicznej działalności dziecka,

Cele szczegółowe: - wydłużanie czasu koncentracji uwagi,
- robienie rękami piany w wodzie,

Środki dydaktyczne: magnetofon, nagranie z muzyka relaksacyjną pt. ,, Jesień”,
lampka , olejek lawendowy, liście, kasztany, suszarka do włosów, żółta chusta, miód, miska z wodą ciepłą i zimną, lód, małe zabawki, płyn do kąpieli, dzbanek z wodą, symbole trójwymiarowe,

Przebieg zajęć:

1. Powitanie z uczniem przez podanie ręki, śpiewanie piosenki:
,, Witaj ...
Jak się masz?
Podaj mi swą rączkę
Cześć, cześć, cześć.”

2. Ułożenie planów pracy z wykorzystaniem symboli trójwymiarowych.

3. Poranny krąg - jesień.
- włączenie muzyki relaksacyjnej pt ,, Jesień”,
- przyciemnienie Sali,
- masaż dłoni ( masaż grzbietowej strony dłoni - głaskanie, rozcieranie; masaż wewnętrznej strony dłoni - ugniatanie, oklepywanie; głaskanie, ściskanie dłoni ),
- opowiadanie o jesieni: oglądanie, dotykanie, przekładanie liści, kasztanów,
- spotkanie z żywiołem ( suszarka do włosów ) - rozwiewanie suchych liści, włosów,
- założenie dziecku na głowę chusty, zabawa ,, A ku-ku”,
- zastosowanie bodźca smakowego - podanie miodu,
- gaszenie lampki zapachowej,

4.Zabawy z wodą:
- spryskiwanie twarzy i rak dziecka wodą,
- wkładanie dłoni dziecka do ciepłej i zimnej wody,
- dotykanie kostkami lodu dłoni, twarzy dziecka,
- polewanie dłoni dziecka strumieniem wody z dzbanka,
- wyjmowanie z miski zabawek pływających po wodzie,
- mieszanie wody z płynem do kąpieli - robienie piany,
- wycieranie rąk,
- picie wody z łyżeczki,

5 Czynności porządkowe.