GIMNASTYKA

K O R E K C Y J N A

CELE:

• skorygowanie istniejących zaburzeń statyki i doprowadzenie jej o ile to możliwe, do stanu prawidłowego,

• niedopuszczenie do powstania wad postawy, gdy zaistnieją warunki sprzyjające ich powstaniu,

• doprowadzenie sprawności fizycznej dziecka do stanu uznawanego za prawidłowy.

ZADANIA:

• wyrobienie u dziecka nawyku prawidłowej postawy ciała we wszystkich sytuacjach i czynnościach życia codziennego,

• wytworzenie silnej i wytrzymałej stabilizacji mięśniowej i więzadłowej kręgosłupa po uprzednim usunięciu dystonii mięśniowej,

• wdrożenie do rekreacji ruchowej uwzględniającej elementy profilaktyki i korekcji zaburzeń zagrażających lub istniejących u dziecka,

• opanowanie przez dziecko i jego środowisko opiekuńcze wiedzy i umiejętności dotyczących spraw jego zdrowia związanych z wadą.

DODATKOWE CELE:

• uzyskanie ruchów celowych, skierowanych na określone przedmioty,

• wyrabianie płynności i szybkości ruchów z uwzględnieniem spostrzegania wzrokowego, koncentracji uwagi i operacji umysłowych,

• ćwiczenia płynności i precyzji ruchów ręki, usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej i planowania ruchów,

• wyrabianie wytrwałości i dokładności w pracy.

Opracowała

mgr Agnieszka Malinowska

Piśmiennictwo:

1. M. Kutzner-Kozińska - „Gimnastyka korekcyjna dla dzieci 6-10-letnich” WSiP, W-wa 1995,

2. J. Jastrząb - „Usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych dzieci dyslektycznych” Wyd. Centrum metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, W-wa 1989r.