KOMIKS
Zbigniew Barciński
Istotą tej metody jest wymyślanie możliwych dialogów między bohaterami tekstu i zamieszczanie ich w komiksowych "dymkach". Metoda zostanie opisana na przykładzie pracy nad przypowieścią o miłosiernym ojcu i dwóch zagubionych synach (Łk 15, 11-32).
Przygotowując materiały trzeba dokonać wyboru sytuacji, nad którymi uczniowie będą pracować. W wypadku tej przypowieści może to być, np. moment odejścia młodszego syna oraz jego rozmowa z ojcem w chwili powrotu. Rysunki przedstawiające te sytuacje można znaleźć w wydanych komiksach, opartych o wydarzenia opisane w Ewangeliach i Dziejach Apostolskich. Rysunki te należy powielić na xero, w ten sposób, aby „dymki" były puste. Poza tym potrzebne będą flamastry, szary papier, klej.
1. Organizacja pracy. Katecheta dzieli wszystkich uczestników na grupy cztero-pięcioosobowe. Prosi, aby wszyscy wsłuchali się w tekst przypowieści pod kątem tego, co mogli przeżywać młodszy syn i ojciec oraz jak ta sytuacja wyglądała z ich punktu widzenia. Po odczytaniu tekstu prowadzący prosi przedstawicieli poszczególnych grup o wzięcie odbitek rysunków komiksowych, przedstawiających odejście i powrót młodszego syna. Stawia przed nimi zadanie, które polega na umieszczeniu w pustych "dymkach" możliwych dialogów między synem i ojcem. Wyjaśnia, że można puścić wodze fantazji i zastanowić się nad rozwinięciem tych wątków, które są obecne w tekście. Określa czas pracy na ok. 6-8 minut.
2. Praca w małych grupach. W tej fazie uczestnicy omawiają scenki i zastanawiają się nad tym, jak mogły przebiegać rozmowy między ich bohaterami. Po wybraniu najlepszej wersji wpisują ją do pustych "dymków".
3. Praca na forum ogólnym. Przedstawiciele grup czytają swoje wersje możliwych dialogów. Podziękowaniem dla grupy są oklaski. Po zakończonej prezentacji, kartki z komiksami można przykleić do szarego papieru i zawiesić na ścianie. Zadaniem katechety jest wykorzystanie efektów pracy grup dla celów katechezy i dokonanie puenty. Możliwym sposobem dalszej pracy nad tą przypowieścią jest rozmowa o postępowaniu bohaterów.
4. Wariant. Uczestnicy mają za zadanie narysowanie całej sytuacji i dodanie do rysunków dialogów umieszczonych w "dymkach". Wtedy nie ma konieczności powielania rysunków z wydanych książkowo komiksów.
Metoda "komiksu" prowokuje uczestników do postawienia się w sytuacji bohaterów, do podjęcia próby zrozumienia ich punktu widzenia. Wymaga namysłu nad tym, co dla tych postaci jest ważne, zmusza do rozszyfrowania motywacji ich czynów. Ułatwia dostrzeżenie istotnych elementów sytuacji, w których się znaleźli prezentowani bohaterowie. Pozwala spojrzeć na ich sytuację z nowej, wyraźniejszej perspektywy.