Raport nauczyciela kontraktowego Radosława Wojciechowskiego -

zespół klasowy I TE

1. Cel pracy: wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych występujących w kl I TE.

2. Uczestnicy: nauczyciele uczący w kl. I TE.

3. Szczegóły spotkań prezentuje tabela.

Lp.	Termin	Temat	Wniosek
1	03.10.07r.	Pierwsza ocena klasy, pod kątem zachowania oraz możliwości edukacyjnych. Informacja o dysfunkcjach i ewentualnych problemach z aklimatyzacją uczniów.	Nauczyciele zgłaszali ewentualne dysfunkcje niektórych uczniów, jednak nie zostały one formalnie potwierdzone stosownymi dokumentami przez uczniów czy ich rodziców. Sposób pracy i kryteria ocenia w związku z tym dla wszystkich uczniów w klasie są jednakowe.
2	26.11.07r.	Analiza pierwszych ocen, ocena klasy pod kątem zachowania, pod kątem wychowawczym, prognozy na przyszłość.	Nauczyciele wspólnie stwierdzili, że jest to klasy żywiołowa, wesoła, chętna do pracy, mająca uzdolnienia w kierunku przedmiotów ścisłych. Zespół nauczycieli uważa, że tą klasą będzie można popracować na forum szkoły czy poza nią.
3	12.12.07r.	Analiza ocen uczniów z poszczególnych przedmiotów, prognozy, co do ocen semestralnych, rozwiązywanie ewentualnych problemów wychowawczych i edukacyjnych, organizacja pomocy uczniom z trudnościami edukacyjnymi (dotyczy to szczególnie jednej uczennicy, która ma problemy z nauką matematyki).	Nauczyciele zauważyli pierwsze problemy wychowawcze to znaczy brak dyscypliny na lekcjach oraz pojawiające się spóźnienia. Zauważone zostało pewne rozwarstwienie klasy. Należy przede wszystkim zwrócić uwagę co do dyscypliny na lekcji, przypomnieć o obowiązujących zasadach zachowania, zwrócić uwagę na „spóźnialskich”, należy podjąć działanie integrujące klasę.
4	18.01.08r.	Analiza ocen semestralnych.	W klasyfikacji semestralne uczniowie uzyskali: 2 oceny celujące, b. dobrych 59, dobrych 201, dost. 206, dop. 80, ndst. 12, A. Grabowska 5 ndst., M. Piszcz 3, K. Wysokińska 2. Należy motywować do wytężonej pracy wymienione osoby i zwrócić uwagę czy oceny niedostateczne są wynikiem braku umiejętności czy np.lenistwa.
5	17.03.08r.	Bieżąca analiza osiągnięć edukacyjnych, rozwiązywanie ewentualnych problemów.	Nauczyciele zauważyli zwiększoną liczbę nieobecności i bezpośredni związek ze zwiększoną liczbą ocen niedostatecznych. W stosunku do kilku osób zastosowałem system kar obowiązujący w szkole.
6	05.06.08r.	Prognozy, co do ocen końcowych.	Kilkoro z uczniów wystawiono prognozę oceny niedostatecznej. Należy im, jak również rodzicom, przypomnieć o zasadach klasyfikowania, promowania oraz o trybie przystępowania do egzaminów poprawkowych.

Wszystkie wymienione w tabeli wnioski zostały zrealizowane.

................................. ............................................................

data sporządził

---