Scenariusz zajęć

Miejsce: SP nr 2 im. Władysława Broniewskiego w Łomży, oddział przedszkolny

Uczeń:

Rozpoznawanie popularnych gatunków drzew.

Pobudzenie do różnorodnych działań na rzecz lasu w najbliższym otoczeniu.

Uwrażliwienie dzieci na to, że drzewa odczuwają i nie wolno ich łamać.

- słowne: objaśnienie, rozmowa;

- oglądowa: obserwacja;

- czynna; zadań stawianych do wykonania;

8. Formy nauczania:

-zajęcie z całą grupą

-praca indywidualna

-praca w zespołach

9. Środki dydaktyczne: wiersz ST. Szuchowej „Rośnie las”, ilustracje z drzewami, liście, plastelina.

10. Przebieg zajęć:

1. Czytanie wiersza

Rośnie las

Rośnie las, pachnie las,

rosa pada z nieba…

A na stole jesionowym

bocheneczek chleba

Szumi las, pachnie las,

ptak w gałęzi śpiewa…

Kołysz mi się, kolebeczko

z lipowego drzewa…

Rośnie bór, pachnie bór,

słońce mu przygrzewa…

A grajże mi, graj, skrzypeczko

z świerkowego drzewa…

Szumi bór, huczy bór,

wichura się gniewa…

Moja chatka ciepła, cicha,

z sosnowego drzewa… ST. Szuchowa

2. Analiza przeczytanego wiersza

Jakie drzewa wymienione są w wierszu?

Jakie inne rodzaje drzew dzieci znają?

W jakim lesie byliśmy na wycieczce?

Dzieci wymieniają rodzaje drzew występujących w wierszu i inne drzewa, jakie widziały w drodze do przedszkola i na wycieczce w lesie.

Nauczyciel uświadomił dzieciom, że w lesie należy zachować się cicho, bo las to dom da zwierząt. Nie należy również lasu zaśmiecać.

3. Obserwacja ilustracji z gatunkami drzew

4. Ćwiczenie - dzieci dopasowują rozrzucone na dywanie liście do konkretnych gatunków drzew.

5. Lepienie z plasteliny wybranego przez dziecko gatunku drzewa.

10. Uwagi o przebiegu zajęć

Założone cele zostały zrealizowane.

………………………………………

(data i podpis studenta) ..........................................................................
(data i podpis nauczyciela prowadzącego zajęcia)