Plan pracy wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńczej w grupie dzieci 3 - 4 letnich

Cieszymy się z Dnia Dziecka

Metody	Cele kształcenia	Cele operacyjne	Podstawa programowa
1. Zabawa „Taki sam i inny” 2. Opowiadanie M. Galicy „Wiercipiętek i Dzień Dziecka” 3. Zabawa „Nastroje Wiercipiętka” 4. Ćwiczenia słuchowe „Prezenty Wiercipiętka” 5. Zabawy sportowe 6. Rytmizowanie tekstu „Wszystkie dzieci chcą być kochane, mieć w domu spokój i wspaniałą mamę” 7. Słuchanie wiersza W. Fabera „Dzieci świata” 8. Zabawa „Co to za dzieci?” 9. Nauka piosenki „Eskimosek” 10. Wiersz B. Lewandowskiej „Murzynek” 11. „Papierowy Murzynek” 12. Wycieczka o gospodarstwa agroturystycznego w Piastowie 13. Festyn rodzinny w ogrodzie przedszkolnym 14. Zabawy ruchowe: Orient. - porządk. „dzieci do domu - dzieci na spacer” Ruchowo - naśladowcza „Budujemy dom” 15. zestaw zabaw ruchowych nr XXXIV (z wykorzystaniem metody W. Sherborne)	Rozwijanie poczucia własnej wartości Zapoznanie z pojęciem międzynarodowy Naśladowanie emocji, Kształtowanie syntezy wyrazów u dziecka Kształtowanie kondycji fizycznej dziecka poprzez zabawę Realizacja ruchowa tekstu wg pomysłu dzieci Zapoznanie z miejscami na świecie, których mieszkają dzieci Zapoznanie z nazwami mieszkańców różnych stron świata oraz rozpoznawanie koloru skóry Zapoznanie z tekstem i melodią Dopowiadanie fragmentów wiersza na podstawie ilustracji. Wykonanie postaci Murzynka metodą collage Zapoznanie dzieci ze zwierzętami hodowlanymi, życiem na wsi Wzbogacanie kontaktów między rodzicami a ich dziećmi, Wspólna zabawa dzieci i rodziców	Dziecko potrafi wskazać czym różni się od innych a w czym jest podobne Dziecko uważnie słucha opowiadania, Dziecko potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące treści opowiadania. Dziecko potrafi naśladować emocje bohatera opowiadania Dziecko potrafi połączyć sylaby i odszukać obrazek do usłyszanego wyrazu Dziecko potrafi poprawnie wykonać polecenie z zabawy, Dziecko potrafi wymyśleć odpowiednie ruchy do tekstu Dziecko potrafi odpowiednio nazwać mieszkańca danej krainy i odróżnić go Dziecko potrafi odróżnić mieszkańców po kolorze skóry Dziecko uważnie słucha piosenki, Dziecko potrafi zilustrować piosenkę gestem Dziecko potrafi dopowiedzieć brakujący tekst wiersza odgadując go na podstawie ilustracji Dziecko prawidłowo przykleja bibułkę i plastelinę na karton Dziecko potrafi wymienić nazwy zwierząt hodowlanych Chętnie bierze udział w wycieczce Dziecko chętnie bierze udział w zabawach wraz z rodzicami

---