Jadwiga Kruczyńska

Jerzy Kruczyński

Scenariusz konkursu ekologicznego „Co wiesz o odpadach?”

Ogólnym celem konkursu jest uświadomienie uczniom konieczności segregowania odpadów, szanowania środowiska naturalnego.

Cele szczegółowe:

• uświadomienie konieczności segregowania odpadów;

• uświadomienie, że wszyscy ludzie jako mieszkańcy Ziemi są odpowiedzialni za stan środowiska i atmosfery;

• kształcenie umiejętności współpracy w grupie, komunikowania się, rozwiązywania problemów w sposób twórczy;

• dostrzeganie korelacji międzyprzedmiotowych

Dekorację stanowi wystawa plakatów i ulotek wykonanych przez uczniów gimnazjum dotyczących segregacji odpadów i wystawa prac wykonanych z odpadów.

Regulamin konkursu

1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I gimnazjum.

2. Udział biorą 3-osobowe zespoły wcześniej zgłoszone do nauczyciela chemii.

3. Każdy uczestnik konkursu otrzymuje upominki (długopis, słodycze).

4. Konkurs składa się z 4 zadań.

5. Wygrywa zespół, który uzyska największą liczbę punktów. Nagradzane są 3 najlepsze zespoły dyplomami i nagrodami książkowymi, pozostałe otrzymują dyplom za udział w konkursie.

Przebieg konkursu:

Zadanie 1

Uczniowie wybierają kolejno po 2 pytania z przygotowanego zestawu 30 pytań i udzielają odpowiedzi. Za każdą prawidłową odpowiedź uzyskują maksymalnie 2 punkty.

Zestaw pytań

1. W jakim kraju narodził się pomysł obchodów Dnia Ziemi:

Odp. USA

2. Jakie związki wywołują zjawisko dziury ozonowej:

Odp. Freony

3. Każdy Polak w ciągu jednego roku produkuje odpadów około:

Odp.350 kg

4. Jaki metal oznaczany jest symbolem Pb:

Odp. ołów

5. Jak nazywa się rozdzielanie odpadów na rodzaje np. makulaturę, tworzywa sztuczne, opakowania szklane:

Odp. segregowanie odpadów

6. Jak nazywają się nielegalne wysypiska śmieci:

Odp. Dzikie

7. W jakim kraju powstał pomysł akcji „Sprzątanie Świata”:

Odp. Australii

8. Proces ponownego wykorzystania odpadów i surowców, to:

Odp. recykling

9. Jak nazywają się odpady z elektrowni jądrowych:

Odp. Radioaktywne

10. Opakowania napojów z napisem PET produkowane są z:

Odp. tworzywa sztucznego

11. Puszki do napojów produkowane są z:

Odp. Aluminium

12. Metalem ciężkim jest:

Odp. Np. ołów, kadm, kobalt

13. Najlepszym rodzajem oczyszczalni ścieków jest oczyszczalnia:

Odp. chemiczna

14. Papier wrzucamy do pojemnika koloru:

Odp.niebieskiego

15. Tworzywa sztuczne wrzucamy do pojemników koloru:

Odp. Czerwonego

16. Szkło wrzucamy do pojemników koloru:

Odp. Żółtego

17. Jaki składnik atmosfery powoduje zjawisko „efektu cieplarnianego”:

Odp. dwutlenek węgla

18. Słowo „smog” pochodzi z języka:

Odp. angielskiego

19. Dzień Ziemi przypada

Odp. 22 kwietnia

20. Co powoduje w przyrodzie efekt cieplarniany

1. Odp. podwyższenie temperatury

21. W jakim miesiącu odbywa się akcja „Sprzątanie Świata”

Odp. Wrzesień

22. Na co powinno się zwracać uwagę przy zakupie różnych towarów:

Odp. Np. czy są one nam rzeczywiście potrzebne, jakie jest ich pochodzenie, co się z nimi będzie działo po zużyciu

23. Zużyte ogniwa i baterie powinno się wrzucać do:

Odp. do specjalnego pojemnika z napisem „Zużyte baterie”

24. Kosz na zużyte baterie w naszym gimnazjum znajduje się:

Odp. w segmencie na parterze obok sekretariatu

25. Biodegradacji nie ulegają:

Odp. Plastik

26. Zakupy w sklepie powinniśmy pakować:

Odp. do torby wielokrotnego użycia

27. Segregowanie odpadów przyczynia się do:

Odp. zmniejszenia się ilości śmieci na wysypisku, zmniejszenia ilości wyrębu lasów, zmniejszenie zanieczyszczenia środowiska

28. Biodegradacja to:

Odp. rozkład substancji w sposób naturalny pod wpływem mikroorganizmów, enzymów

29. Kwaśne deszcze powstają przy udziale związków:

Odp. Siarki, azotu, węgla

30. Jak nazywa się mieszanina mgły, spalin i zanieczyszczeń w wielkich miastach:

Odp. smog

Zadanie 2

Należy udzielić odpowiedzi na 2 zagadki, każda prawidłowa odpowiedź - 2 punkty.

Jaki to pierwiastek, podaj jego nazwę i symbol.

Zagadka 1

„To metal miękki, plastyczny, odporny na działanie czynników atmosferycznych. Znalazł zastosowanie do wyrobu farb, płyt akumulatorowych, środków przeciwstukowych. Jest emitowany przez przemysł i komunikację w postaci związków do powietrza, następnie przedostaje się do wody i gleby. Jest wchłaniany przez rośliny uprawne. Jego związki są szczególnie niebezpieczne dla dzieci, uszkadzają mózg, opóźniają rozwój fizyczny i psychiczny. Choroby psychiczne, wrodzone wady, agresywne zachowanie w dynastiach faraonów, na dworze carów, wśród szlachetnie urodzonych i bogatych ludzi starożytnego Rzymu były skutkiem zainstalowania wodociągów zbudowanych z tego metalu”. Odpowiedź: Ołów (Pb).

Zagadka 2

„To metal miękki. Jest wykorzystywany do wyrobu naczyń, do produkcji opakowań, obudowy sprzętu domowego. Bez niego nie może istnieć przemysł kosmiczny, lotniczy, samochodowy oraz chemiczny. Zarówno metal jak i jego związki wywierają szkodliwy wpływ na organizm ludzki. W środowisku kwaśnym przechodzi do potraw. Jest prawdopodobnie odpowiedzialny za występowanie choroby Alzheimera”. Odpowiedź: Glin (Al).

Zadanie 3

Zadanie matematyczne. Każda drużyna dostaje tekst zadania i na jego rozwiązanie ma 5 minut. Za prawidłowe rozwiązanie 2 punkty.

„Oblicz, ile krzewów potrzeba do przyswojenia 3,6 tony CO₂ będącego efektem spalania 1 tony koksu. Jeden krzew pochłania dziennie 5g CO₂ na każdy metr kwadratowy liści. Łączna powierzchnia liści wynosi 2,5 m².” Odpowiedź: 288 000 krzewów.

Zadanie 4

Konkurs literacki: każdy zespół uczniów przygotowuje krótki wiersz o segregacji odpadów i prezentuje go. Ocenia go jury przyznając maksymalnie po 3 punkty.

Zakończenie konkursu:

Podliczenie punktów i nagrodzenie najlepszych zespołów.

Literatura:

1. Dodatek do „Aury” nr 1/2003. Dodatek ekologiczny dla szkół nr 100

2. Dodatek do „Aury” nr 3/2003 Projekty edukacji ekologicznej nr 7

1

---