 | Pobierz cały dokument stopnie.zawodowe.nauczyciel.pedagogika.us.doc Rozmiar 54 KB |
Przystępując do rozważań na temat ścieżek kariery nauczyciela, spróbujmy najpierw zdefiniować pojęcie awansu zawodowego nauczyciela. Pozycje książkowe poruszające tę kwestię, nie podają ścisłego i jednoznacznego wyjaśnienia tego terminu. Także dokument stanowiący podstawę ścieżek kariery w dziedzinie edukacji, czyli Karta Nauczyciela, nie zawiera tego wyjaśnienia. Postarajmy się zatem stworzyć własną definicję tego terminu. Awans oznacza nagrodę w postaci objęcia ważniejszej funkcji, co zwykle wiąże się z nowymi obowiązkami i lepszym wynagrodzeniem, podniesieniem własnej wartości, motywacją do dalszej pracy. Od momentu wprowadzenia Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie awansu zawodowego nauczycieli z 3 sierpnia 2000 r., awans zawodowy związany z podniesieniem kwalifikacji i zdobywaniem nowych kompetencji, jest celem większości nauczycieli pracujących w różnych placówkach edukacyjnych. Jest to również wymóg Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu, które pragnie, by kadra nauczycielska nieustannie rozwijała się i doskonaliła. Do najważniejszych dokumentów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli zaliczamy Kartę Nauczyciela z 26 stycznia 1982 r., Nowelizację Karty Nauczyciela z 15 lipca 2004 r., Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie awansu zawodowego nauczycieli z 3 sierpnia 2000 r. Na przebieg kariery zawodowej nauczyciela mają wpływ różne aspekty psychologiczne, indywidualne, a także sprzyjające bądź niesprzyjające warunki środowiskowe. Umiejętności, kompetencje, wykształcenie, odpowiedni długi staż zawodowy oraz pozytywna opinia komisji odpowiedzialnej za przyznanie awansu to czynniki decydujące.
NAUCZYCIEL STAŻYSTA
 | Pobierz cały dokument stopnie.zawodowe.nauczyciel.pedagogika.us.doc rozmiar 54 KB |