Opisowe:
Etapy rozwoju motorycznego.
Teorie rozwoju sensorycznego i percepcyjnego.
Definicja i przykład zabawy funkcjonalnej.
Rozwój chwytu dowolnego.

Definicja i rozwój egocentryzmu u Piageta

Rozwój szeregowania.
Obrazy umysłowe - definicja, podziały i kategorie.

Z testowych:
- pytanie o stadium sensomotoryczne, w którym znajduje się dziecko używające wielu schematów
- pytanie o nazwę rozwoju od części głowowej (cefalokaudalny)
- zabawy w których dziecko wpływa na obiekty
- lordoza szyjna, kiedy powstaje
- jaki jest efekt na etapie polisensorycznym
- dziecko które mówi że "kwiatki są po to, żeby pachnąć"
- narodziny fizjologiczne
- w rozwoju strategii pamięciowych dziecko przechodzi od str. powtarzania do..

synkretyzm to dowód na dojrzałość struktur czynnościowych P/F
asymilacja
wg wygotskiego coś o kategoriach figuratywnych..?
o kategorii multiplikacyjnej, czym jest

wg Rosch dzieci najpierw ucza sie pojec na poziomie...
tworca teorii zabawy - cwiczenia przygotowawczego ...

pytanie o stadium sensomotoryczne, w którym znajduje się dziecko używające wielu schematów - stadium 5 albo 4
- zabawy w których dziecko wpływa na obiekty - manipulacyjne
- lordoza szyjna, kiedy powstaje - kiedy dziecko jest w stanie unosic glowke
- jaki jest efekt na etapie polisensorycznym - kompleks wrazen
- dziecko które mówi że "kwiatki są po to, żeby pachnąć" - finalizm
- asymilacja - zmiany ilosciowe
- kagan - ruch i kontur
- określone działania i czynności w jakimś kontekście to skrypty
- wg Rosch dzieci najpierw ucza sie pojec na poziomie... podstawowym
tworca teorii zabawy - cwiczenia przygotowawczego ... K. Groos

Wyjaśnij pojęcia struktura, schemat, asymilacja, akomodacja, równoważenie
Omów funkcje zarządzające
Etapy rozwoju postawy ciała i lokomocji
Rozwój funkcji symbolicznej a rozwój dziecięcych teorii umysłu
Dlaczego dzieci w wieku przedszkolnym nie stosują strategii pamięciowych
Dlaczego dzieci nabywają najpierw pojęcia z etapu podstawowego
Rowój rysunku według Szumana
Dlaczego dzieci do 4 r.ż. nie potrafią rozwiązac Testu Zwodniczego Pudełka?
Wyjaśnij pojęcia kompleks skojarzeniowy, kolekcja, dyfuzyjny, pseudopojęcie
Różnice miedzy ekwiwalentami a strategiami i prestrategiami
Rowój fizyczny i motoryczny dla zmian zachodzących w rozumieniu przedmiotów przez dziecko
Przewrót Kopernikański u Piageta

Hej! Oto pytania z zeszłego roku. Może się przydadzą komuś.

gr 1

1) Scharakteryzuj poziom rozwoju chwytu dowolnego dziecka w wieku 4-5miesiecy
2) Rozwój od części głowowej do części nożnej wyznaczony jest przez kierunek…….
3) Wymień najpopularniejsze skale oceny stanu noworodków i podaj (co najmniej 5) obserwowanych aspektów kondycji dziecka
4) Zdefiniuj i podaj przykłady zabawy funkcjonalnej
5) Podaj krótką charakterystykę ( i nazwiska autorów) teorii nadmiaru energii wyjaśniającej fenomen zabawy.
6) Okres wczesnego dzieciństwa to w rozwoju rysunku okres …….
7) Efektem poznawczym etapu polisensorycznego jest wg Szumana ………

Wymień podstawowe teorie rozwoju sensorycznego i percepcyjnego
9) Wg Kagana do 3 miesiąca niemowlęta zwracają uwagę na ….

Opisowe :

1) Rozwój dziecka w 8 miesiącu
2) Aspekty uwagi wg Flavella z wiekiem i przedstaw zmiany dotyczące kontroli uwagi
3) Przedstaw kierunki rozwoju struktury czynności


Gr.2

1) Scharakteryzuj poziom rozwoju chwytu dowolnego dziecka w wieku 6- 8 miesięcy
2) Rozwój małej motoryki w wieku przedszkolnym wiąże się z rozwojem umiejętności….
3) Wymień 3 przykłady rozwiniętych zabaw tematycznych
4) Czym jest odruch przystosowawczy- 2 przyklady
5) Podaj krótką charakterystykę ( i nazwisko autora) teorii ćwiczenia przygotowawczego, wyjaśniającej fenomen zabawy
6) Elementami jednostkowymi aktywności ujmowanej jako proces są …..
7) Efektem poznawczym etapu monosensorycznego pierwotnego jest wg Szumana……

Pytanie dot. Gibsonów i teorii etologicznej
9) Najwcześniejszymi postaciami uwagi pozytywnej i negatywnej są ………..

Opisowe :

1) Rozwój dziecka w 18 miesiącu
2) Aspekty uwagi wg Flavella z wiekiem i przedstaw zmiany dotyczące planowości
3) Podaj zmiany zachodzące w obrębie zabaw tematycznych


Gr.3

1) Scharakteryzuj poziom rozwoju chwytu dowolnego dziecka w wieku 8-9 miesięcy
2) Czym jest odruch prymitywny - 2 przykłady
3) Zabawy konstrukcyjne - definicja - 2 przykłady
4) Wymień etapy rozwoju percepcyjnego wg Szumana
5) Krzywizny kręgosłupa + wiek
6) Teoria rekapitulacji
7) Teoria poznawcza Szumana

Formy aktywności wczesne i średnie dzieciństwo; adolescencja i dorosłość
9) Kagan - uwaga dziecka w wieku 12 miesięcy


Opisowe :

1) Charakterystyka rozwoju w 5 miesiącu
2) Flavell - strategie
3) Zmiany w zakresie zabaw konstrukcyjnych


Gr 4
1) Rozwój od osi podłużnej -
2) Zabawy manipulacyjne + przykłady
3) Rozwój rysunku w średnim dzieciństwie
4) Teoria relaksacji i rekreacji
5) Efektem poznawczym etapu monosensorycznego wtórnego jest wg Szumana ….
6) Teoria uczenia + przedstawiciele
7) Uwaga- Kagan - 3- 12 miesiąc

Aktywność dla wczesnego i średniego dzieciństwa


Opisowe :

1) Adaptacyjność wg Flavella
2) Rozwój w wieku 13 miesięcy
3)Scharakteryzuj rytm aktywności dla snu i czuwania noworodka

2. Rezultatem akomodacji jest…….
3. Rozumienie niezmienników pojawia się w stadium inteligencji ………….. ………………….i polega na…………….
4. Intencjonalność działania dziecka zaobserwował Piaget w ……. Okresie stadium sensoryczno- motorycznego
5. Wymień formy asymilacji……….
6. Logika w myśleniu po raz pierwszy pojawia się w stadium …..
7. Wg. Wygotskiego etap kształtowania się pojęć gdy dziecko tworzy nieuporządkowany zbiór przedmiotów oparty na związkach subiektywnych to myślenie ………………
8. Badania wskazują, że przełomowy moment w rozwoju dziecięcych teorii umysłu przypada na wiek dziecka …….. i wiąże się z odróżnianiem …………
9. W rozwoju obrazów umysłowych najczęściej pojawiają się obrazy…….
10. Zmiany w zakresie zdolności pamięciowych dzieci w średnim dzieciństwie dotyczą ……………

I. Omów osiągnięcia rozwojowe dziecka w okresie „koordynacji schematów wtórnych” ( na jaki wiek dziecka przypada)
II. Rozpoznaj i uzasadnij który okres stadium sensoryczno- motorycznego reprezentuje zachowanie dziecka zaobserwowane przez J. Piageta

„Wawrzyniec bawi się wyraźnie językiem albo oblizując dolną wargę, albo też przesuwając go między wargą a dziąsłami. W następnych dniach to zachowanie powtarza się często i towarzyszy mu zawsze ta sama mimika zadowolenia”



Gr. B

1. Schematy w teorii Piageta są to……………
2. Proces poznawczy dzięki któremu nowe treści percepcyjne, motoryczne czy pojęciowe włączane są do istniejących schematów to …………
3. Reakcje okrężne 3 rzędu charakteryzują się………………….i pojawiają się w ……….okresie stadium sensoryczno- motorycznego.
4. Z badań Piageta wynika, że najwcześniej w rozwoju umysłowym kształtuje się niezmiennik………..
5. Wymień etapy w rozwoju szeregowania…………….
6. Przekonanie dziecka, że wszystko w świecie do czegoś dąży i służy jakiemuś celowi, najczęściej człowiekowi nazywa się……..
7. Wg. Wygotskiego etap kształtowania się pojęć gdy dziecko dobiera obiekty do wzorca na zasadzie dopełniających zbiór części to myślenie ………..
8. Zdaniem Lesliego dziecięca wiedza o umyśle opiera się na mechanizmie
a) wrodzonym
b) nabytym
9. Poprawne odtworzenie transformacji obiektu możliwe jest w stadium inteligencji …..
10. Wymień czynniki istotne dla rozwoju pamięci (przynajmniej 3)
I. Omów osiągnięcia okresu „Wykrywanie nowych sposobów” ( na jaki wiek dziecka przypadają?)
II. Rozpoznaj i uzasadnij który okres stadium sensoryczno- motorycznego reprezentuje zachowanie dziecka zaobserwowane przez J. Piageta


„Wawrzyniec bawi się zegarkiem. Zabieram mu zegarek i chowam pod poduszkę z prawej strony blatu stołu. Chłopiec rozgląda się, ciągnie za róg poduszki, odkrywa zegarek i zaczyna się nim bawić. Znów chowam w to samo miejsce. Wawrzyniec natychmiast podnosi poduszkę i bierze zegarek. Następnym razem chowam zegarek pod poduszkę z lewej strony blatu stołu. Wawrzyniec stale podnosi tę samą poduszkę, pod którą wcześniej był schowany zegarek.”


Gr C

1. Centracja to cecha myślenia stadium ………..i polega na………..
2. Proces tworzenia nowych schematów lub modyfikacja starych to……….
3. Reakcje okrężne 2 rzędu charakteryzują się ………………..i pojawiają się w ……. Okresie, stadium sensoryczno- motorycznego.
4. Koordynacja schematów wtórnych ma miejsce w ……. Okresie, stadium sensoryczno- motorycznego.
5. Wymień podstawowe operacje opanowane w stadium operacji konkretnych…………
6. Przekonanie dziecka, że rzeczy zostały skonstruowane przez człowieka lub działalnością boską działającą na wzór działalnia człowieka nazywa się…………
7. Wg. Wygotskiego, etap kształtowania się pojęć, gdzy dziecko dobiera do wzorca kilka obiektów wg. jednego obiektywnego kryterium, które następnie zmienia przyjmując za kryterium cechę ostatnio wybranego obiektu to myślenie……..
8. Zdaniem Lesliego przejawem działającego między 18 a 24 miesiącem życia dziecka Mechanizmu Teorii Umysłu jest …………….
9. W procesie budowania obrazów umysłowych, kierunek rozwoju prowadzi od obrazów ………………..do ………………
10. Cechy prestrategii w rozwoju pamięci ( przynajmniej 3)



I. Omów osiągnięcia rozwojowe dziecka w stadium operacji formalnych ( na jaki wiek przypada? )
II. Rozpoznaj i uzasadnij który okres stadium sensoryczno- motorycznego reprezentuje zachowanie dziecka zaobserwowane przez J. Piageta


„W obecności Lucyny wkładam łańcuszek do pudełka od zapałek. Pudełko zamykam zostawiając tylko wąską szparę. Lucyna próbuje na różne sposoby otworzyć pudełko ale jej się nie udaje. Wreszcie zaczyna otwierać i zamykać usta, manipulując nadal pudełkiem. Tym razem powiększa szparę i łańcuszek wypada na stół.”




GR. D

1. Myślenie transdukcyjne charakteryzuje inteligencję dziecka w stadium ………….i polega na……….
2. Wewnętrzny samoregulujący się mechanizm kierujący asymilacją i akomodacją to …….
3. Reakcje okrężne pierwszego rzędu charakteryzują się ……………….i pojawiają się w zachowaniu dziecka w …………. Okresie, stadium sensoryczno- motorycznego
4. Koordynacja schematów pierwotnych ma miejsce w ……. Okresie, stadium sensoryczno- motorycznego
5. Wymień podstawowe struktury operacji formalnych ( przynajmniej 5)
6. Nadawanie przez dziecko obiektom martwym cech istot żywych ma miejsce w ……stadium i nazywa się…………..
7. Wg. Wygotskiego etap kształtowania się pojęć gdy cecha łącząca obiekty jest rozlana, chwiejna, ulega modyfikacji, to myślenie ………..
8. Dziecięce teorie umysłu są to……………………………
9. Warunkiem koniecznym dla tworzenia poprawnych antycypacji ruchu jest opanowanie przez dziecko myślenia……………………….
10. Funkcjonalne ekwiwalenty strategii pojęciowych to …………………………………



I. Omów osiągnięcia rozwojowe w stadium operacji konkretnych ( na jaki wiek przypadają?).
II. Rozpoznaj i uzasadnij który okres stadium sensoryczno- motorycznego reprezentuje zachowanie dziecka zaobserwowane przez J. Piageta


„ Lucyna leży w kołysce bez powieszonych lalek. Potrząsam daszek kołyski dwu i trzykrotnie, tak, że Lucyna mnie nie widzi. Patrzy bardzo zainteresowana i poważna i zaczyna własnymi ruchami potrząsać go gwałtownie i wyraźnie intencjonalnie czyniąc to przez dłuższy czas. Tego samego dnia zastaję Lucynę w trakcie spontanicznego potrząsania daszkiem. Uśmiecha się sama na ten widok”.

1.wygotsky - kompleks lancuchowy: ktory z kolei kompleks?
2.aspekty uwagi flavella - wymień
3.etapy rozwoju postawy - krzywizny kręgosłupa
4.zabawa fikcyjna to inaczej zabawa
5.spadek czy wzrost ilosci fazy REM od narodzin
6.kagan, okres 3-12
7.efekt poznawczy etapu monosensoryczneo pierwotnego u Szumana
8.przewaga jednej reki w chwycie kiedy sie zaznacza?
9.cos o bazgrotach - coś w stylu "czy przedstawia"...?
10.wyśjanij teorie nadmiaru energii + podaj nazwiska
11.opisz rozwoj klasyfikowania
12.akomodacja - zmiany jakościowe
13.o fazie bierności - wiek
14. "ludzie zbudowali morze" - przyklad czego?
15.pytanie o stadium sensomotoryczne, w którym znajduje się dziecko używające ....
16.wielu schematów? (czy to było to samo pytanie co poprzednio?)
17.idealizm i ..... (nie pamietam co) sa w zyciu dorosłym wg Piageta przejawem egocentryzmu dziecięcego

18. reakcja okrężna
19. prestrategie
20. odruch babińskiego

Pytania z egzaminu

Pytanie otwarte;
1. kiedy dziecko uznaje, ze kłamstwo to stwierdzenie intencjonalnie fałszywe
2. rozwoj szeregowania
3. rodzaje asymilacji
4. rozwoj osobowości Schaffera
5. wpływ środowiska na rozwoj
6. kryteria zmian rozwojowych
7. najważniejsze zadanai fazy embrionalnej
8. źródeł koncepcji bowlbyego należy szukac
9. Kidy dziecko zdaniem Wysockiego osiga rozowj wyższy(?) nie mogę się odzytac;/
10. emocje związane z samoświadomością
11. badania Jagodzińskiej dotycza stosowania strategii zapamiętywania wykazaly,ze dzici przedszkolne wykazuja czynosci prestretegiczne, które charakteryzują się tym, ze…
12. wewnetrzna mysl lub refleksja oparta na posiadanej wiedzy w stadium formalnym to..
13. co sklada się na zewnętrzny aspekt procesu adaptacji wedlug Piageta
14. co powoduje retardacje
15. co najmniej 3 właściwości mowy dziecka w 2 roku zycia
16. model zmian rozwoju zaproponowanego przez Freuda to model….
17. interioryzacja prowadzi do…
18. rozumienie reguł zdaniem Piageta
19. rola kultury w rozwoju
20. banki, rzucanie cieni to zabawa…
21. parametry rozwoju Hurlez
22. kierunki rozwoju zabawy tematycznej
23. zmieny w rozwoju zaspokajania potrzeb
24. spostrzeganie całości, w której czesci istnieja niezależne od całości danej w spostrzeganiu to przejaw..
25. co zapamietuje dziecko prenatalnie
26. funkcje grupy rówieśniczej w dorastaniu
27. sposób ujmowania człowieka w rozwoju i określenie zadania
28. funkcje wzmacniania rozwoju pelnia funkcje
29. rozniece w sposobie ujmowania efektu rozwoju w psychologii rozwojowej i psychologii biegu zycia
30. obraz umysłowy w ujeciu Piageta
31. wymien i scharakteryzuj elementy osrodka aktywności wedlug Bakara Wrighta
32. jakie wyniki badan przemawiaja za możliwością modyfikowania inteligencji jao cech wrodzonej
33. wymien i opisz struktury samowiedzy w rozwoju
34. cechy wyróżniające przekonania samorodne od innych
35. świadomość JA Selmana pomiedzy 6-9 r.z dzieci odkrywaja (poziom ,charakterystyka)
36. sprawności ruchowe 3-4latka
37. rysunek w średnim dzieciństwie
38. czego dotycza zminy w zakresie oznak
39. kryzys w koncepcji eriksona jest wynikiem
40. jak dziecko traktuje przedmiot w okresie inteligencji sensomotorycznej
41. rodzaje nauczania a proponowane przez Wysockiego w okresie dzieciństwa i podaj granice czasowe ich stosowania


Zamknięte
1.Kompleks kolekcja
2.logike intuicyjna cechuje
3.krzyk z nagla poczatkowa narastajaca sila
4. stereoskopowo- binokularne
5.okres krytyczny nazywamy
6. co jest najtrudniejsze do narysowania w wieku przedszkolnym
7.odziedziczalnosc temperamentu
8.udawanie egzystencjalne
9.sankcja ekspiacyjna
10.szeregowanie empiryczne
11.”fizjologiczne urodzenia”
12. flavell stan wcześniejszy w pozniejszy to..
13.peywatby charakter swaiata psychologicznego jako srednia wlasnej indywidualności
14.organiczne ujecie rozwoju
15.skala badanie pobudzenia
16.pozne dzieciństwo-pojecia
17.sądy rozproszone dotycza poszeczegolnych apektow i cech charakterystycznych do samowiedzy ..
18.altruistyczne motywy dzialania zdaniem psychoanalitykow
19.rozwoj moralny bandury
20precyzja spostrzegania wienczy etap
21. o biologicznyh uwarunkowaniach można mowic bo…

OTWARTE
1.Co zapamietuje dziecko prenatalne?
2. Jak dziecko puszcza banki, biega i spiewa to wg Buhler jest to zabawa..... ?
3.Potrząsanie i inne takie czynnosci to schematy....... ?
4. Fazy percepcji wedlug Szumana?
5.Wymień elementy osrodka aktywnosci i wyjaśnij czym są?
6. Czym zajmowal sie Watson?
7. Wymień najwazniejsze osiagniecia fazy embrionalnej?
8. Czego przejawem jest duma?
9.Wymień i opisz rodzaje asymilacji?
10. Rodzaje nauczania i podac zakres wiekowy
11. Jak Whitehurst traktowal rozwój? odp.model cykliczny
12. Coś o badaniu inteligencji i temperamentu.
13. Od czego do czego przebieja rozwoj obrazu ja?
teoria konwergencji i Stern dlaczego byla niezwykla?
14. Myslenie wg wygotskiego?
15. Samowiedza z kozieleckiego
16.Badania nad inteligencja, z czym i jak korelucje?

TEST
1. Wybrac fazy idealizmu we wlasciwej kolejnosci: antycypacyjny, kompensacyjny, normatywny
2. Jak na podstawie jednej pozytywnej cechy formulujemy pozytywną samoocenę to jaka to strategia
3. Różnice miedzy podejsciem poprzecznym a podluznym i poprzecznym albo podluznym a ukosnym
4. Pole pojecia aktywnosc co ma najwęższy zakres
5. Co u Eriksona poprzedza poczucie tozsamosci odp. poczucie przedsiebiorczosci
6. W zwiazku z pojawieniem sie samoswiadomosci pojawiaja sie nastepujace emocje........ i dzieje sie to w wieku okolo........
7. enaktywne, aktywne

---