PRZEWODNIK DO PROWADZENIA HOSPITACJI ZAJĘĆ

Lp.

KRYTERIUM

Punktacja

1.

Wzbudzenie motywacji do nauki

  1. nauczyciel wykazał przydatność tematu od strony zawodowej i osobistych korzyści uczącego się,

  2. nauczyciel wykazał przydatność tematu jednostronnie,

  3. nauczyciel nie uświadomił przydatności tematu

2

1

0

2.

Organizacja zajęć

  1. nauczyciel podał tok zajęć i metody pracy,

  2. nauczyciel podał tok zajęć bez podania metod pracy,

  3. nauczyciel nie podał toku zajęć i nie podał metod pracy

2

1

0

3.

Wychowawcze i rzeczowe aspekty lekcji

  1. treści zajęć bogate, aktualne, w pełni wykorzystane podczas zajęć,

  2. treści zajęć bogate lecz nie w pełni wykorzystane podczas zajęć,

  3. treści zajęć ubogie, mało aktualne

2

1

0

4.

Sposób przekazu nowych treści

  1. jasny, interesujący,

  2. jasny ale mało interesujący,

  3. zawiły, nieinteresujący

2

1

0

5.

Metody nauczania, uczenia się

  1. różnorodne: aktywizujące, podające,

  2. problemowe,

  3. podające

2

1

0

6.

Pomoce naukowe

  1. wartościowe, przygotowane przez nauczyciela, bardzo przydatne,

  2. standardowe, mało przydatne,

  3. brak

2

1

0

Lp.

KRYTERIUM

Punktacja

7.

Aktywizacja młodzieży

  1. pełne,

  2. średnie,

  3. brak

2

1

0

8.

Korelacja z innymi przedmiotami zawodowymi

  1. wyraźnie zaznaczona,

  2. słaba,

  3. brak

2

1

0

9.

Utrwalenie materiału, rekapitulacja

  1. nauczyciel przeznaczył odpowiednią ilość czasu na utrwalenie przerobionego materiału,

  2. nauczyciel przeznaczył za małą ilość czasu na utrwalenie materiału,

  3. nauczyciel nie utrwalił nowego materiału

2

1

0

10.

Realizacja celów /efektywność nauczania/

  1. pełna,

  2. średnia,

  3. słaba

2

1

0

11.

Organizacja pracy uczących się

  1. sprawna,

  2. słaba, czasami bałagan organizacyjny,

  3. zła /ogólny chaos/

2

1

0

12.

Kontakt nauczyciela z uczącym się

  1. bardzo dobry, życzliwy, przyjazny,

  2. oficjalny, oschły,

  3. nieprzyjazny

2

1

0

Lp.

KRYTERIUM

Punktacja

13.

Praca domowa

  1. ciekawie zaproponowana, dotycząca przygotowania do nowych zajęć,

  2. celowa, utrwalająca materiał,

  3. niecelowa, zajmująca dużo czasu /przeciążająca ucznia/

2

1

0

14.

Znajomość programu i przedmiotu /literatury fachowej, aktualizacja wiedzy/

  1. nauczyciel wykazał znajomość programu i interpretacji aktualnych zagadnień,

  2. nauczyciel realizuje program bez własnej inwencji,

  3. nauczyciel nie realizuje w pełni programu

2

1

0

15.

Warsztat pracy nauczyciela

  1. nauczyciel posiada bardzo bogaty, różnorodny warsztat pracy,

  2. nauczyciel ma niewielkie osiągnięcia w zakresie organizacji warsztatu pracy,

  3. brak zorganizowanego warsztatu pracy,

2

1

0

16.

Doskonalenie nauczyciela

  1. nauczyciel systematycznie uzupełnia i aktualizuje swoją wiedzę merytoryczną i metodyczną, angażuje się w pracy /w drodze samokształcenia i doskonalenia kierowanego/,

  2. nauczyciel rzadko korzysta z różnych form doskonalenia zawodowego, niezbyt zaangażowany pracą,

  3. nauczyciel nie korzysta z form doskonalenia zawodowego, nie angażuje się w pracy

2

1

0

Punktacja

32 - 30 punktów - szczególnie wyróżniający się nauczyciel

29 - 25 punktów - wyróżniający się nauczyciel

24 - 16 punktów - dobry nauczyciel

15 - 0 punktów - słaby nauczyciel