Joanna Wąsik

Plan pracy opiekuńczo- wychowawczej świetlicy na miesiąc luty.

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:

• Zapoznanie wychowanków z twórczością Juliana Tuwima.

• Zachęcanie uczniów do czytania książek.

• Doskonalenie techniki czytania.

• Przedstawienie wychowankom osiągnięć techniki, a zwłaszcza tych z XXI wieku.

• Zapoznanie uczniów z historią Internetu.

• Nauka korzystania z zasobów Internetu.

• Uświadomienie uczniom jakie zagrożenia może nieść nieodpowiednie korzystanie z sieci.

• Zapoznanie wychowanków z najważniejszymi odkryciami techniki.

• Zapoznanie z różnymi rodzajami zawodów i narzędziami pracy koniecznymi  w  danym zawodzie.

• Budzenie szacunku dla każdej pracy.

• Wzbogacenie słownictwa o nazwy zawodów.

• Rozwijanie zdolności plastycznych.

• Wdrażanie do zgodnej pracy w grupie.

• Rozwijanie sprawności fizycznej wychowanków.

Zajęcia z kultury żywego słowa	Zajęcia ruchowe	Zajęcia umuzykalniające	Zajęcia plastyczne	Wspomaganie procesu dydaktycznego szkoły
9-13.02.09 POZNAJEMY TWÓRCZOŚĆ JULINA TUWIMA
Przybliżenie sylwetki J. Tuwima Czytanie wybranych wierszy J. Tuwima, rozmowa kierowana na temat przeczytanych wierszy	Zabawa ruchowa, „Jeżyk” aktywizująca, ćwicząca umiejętność odwzorowywania. Zabawa ruchowa „Mamo, mamo, ile kroków do Ciebie?”	Zabawa „Gra na guzikach-zabawa ruchowa, ćwicząca słuch i poczucie rytmu	Wykonanie ilustracji do wybranego wiersza J. Tuwima -praca wykonana farbami Wykonanie zakładki do książki- wykorzystanie kliszy fotograficznej, kolorowego papieru i sznurka	Rozwiązywani e zagadek związanych z wierszami J. Tuwima - ilustracje na tablicy, karteczki z zagadkami i tytułami (odwróconymi) Wyszukiwanie w wierszach Tuwima wyrazów z „ó” oraz „ż”- wymienne i niewymienne
16-20.02.09 ŚWIAT TECHNIKI-XXI WIEK
Oglądanie fragmentu filmu „MATRIX”- uczniowie zwracają uwagę na efekty jakie zostały wykorzystane w filmie. Czy często we współczesnych filmach stosuje się efekty specjalne? Jeżeli tak, to proszę wymienić kilka tytułów. Pogadanka z uczniami na temat tego co uważają za najważniejsze osiągnięcia techniczne i dlaczego Przedstawieni krótkiej historii Internetu i sposobów jego wykorzystania	Zabawa ćwicząca orientację przestrzenna ”STRAŻNIK” Zabawa „ZNAKI ZODIAKU” - rozwijanie ekspresji cielesnej, integracja grupy, doskonalenie komunikacji wizualnej;	Zapoznanie dzieci z różnymi instrumentami muzycznymi Wykonanie prostego utworu na poznanych wcześniej instrumentach	Praca wykonana techniką wyklejania- „Jak wyobrażam sobie przyszłość?” Praca wykonana kredkami świecowymi przedstawiająca wybrany wynalazek	Wyjście do Multimedialnego Centrum i nauka korzystania z Internetu, sposobów wyszukiwania informacji Układanie rozsypanki związanej z bezpieczeństwem w sieci
POZNAJEMY RÓŻNE ŻAWODY
Zapoznanie dzieci z wierszem „Wszyscy dla wszystkich”, rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela: - O jakich zawodach wspomina autor? - Który zawód ważniejszy ? - Kto dla kogo pracuje? - Jak rozumiecie tytuł wiersza? Zapoznanie dzieci przysłowiami dotyczącymi pracy Głośne czytanie opowiadania: "Jak Wojtek chciał zostać strażakiem" -doskonalenie techniki czytania	Porządkowanie odp. rekwizytów -narzędzi pracy do postaci zawodów Zabawy z piłką: - Kolanko, Piłka parzy, Kolory Gry i zabawy ruchowe na sali korekcyjnej z wykorzystaniem skakanek, piłek, woreczków i szarf	Słuchanie muzyki i wymyślanie do niej układów ćwiczeń	Wykonanie pracy plastycznej pt. „ Kim będę jak dorosnę? Wykonanie portretu strażaka, policjanta i innych zawodów	Rozwiązywani e krzyżówki z hasłem „Praca” Gra edukacyjna-przyporządkowywanie do kartoników z nazwami zawodów odpowiednich kartoników z ilustracjami narzędzi związanych z tymi zawodami