PLAN WYCHOWAWCZY

σ 

”Kto ma silną wolę i wie jaki chce być,

ten ułoży sobie własne prawidła życia,

Nie będzie ani powtarzał, ani naśladował,

gdy widzi, że coś jest niemądre i złe.”

Janusz Korczak

Zadania.	Sposób realizacji.	Efekty działań wychowawczych Uczeń:	Termin realizacji	Uwagi
Bezpieczeństwo w życiu codziennym.	Wycieczka na skrzyżowanie Spotkanie z policjantem zasady ruchu pieszego i rowerowego konkurs „Mistrz przepisów drogowych” Bezpieczne zabawy w szkole i poza szkołą udział w imprezach i wycieczkach korzystanie z księgozbiorów biblioteki szkolnej i gminnej właściwie korzysta z pomieszczeń szkolnych i znajdujących się w nich sprzętów Wycieczka rowerowa	Bezpiecznie porusza się po drogach Okazuje szacunek dla ludzi czuwających nad naszym bezpieczeństwem Właściwie zachowuje się w instytucjach publicznych	IX IX cały rok na wiosnę
Jestem uczniem i kolegą.	Organizacja zespołu klasowego- wybór samorządu klasowego, ustalenie dyżurów Omówienie regulaminu ucznia punktualność sumienne wypełnianie obowiązków przynoszenie i troska o przybory szkolne oraz potrzebne materiały na zajęcia Poznanie kryteriów oceniania swoich wiadomości i umiejętności Wskazywanie i omawianie niewłaściwych zachowań na przykładzie sytuacji bieżących z życia szkoły wybranych filmów Rozróżnianie bohaterów pozytywnych i negatywnych w książkach i grach komputerowych Wyrabianie kultury codziennego współżycia społecznego używanie zwrotów grzecznościowych-proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia składanie życzeń z różnych okazji kulturalne spożywanie posiłków właściwe reagowanie na polecenia lub upomnienia Pomagamy młodszym i słabszym na zajęciach Wykonanie plakatu z listem do pierwszaków. Udział w konkursach klasowych, szkolnych, gminnych Udział w zajęciach koła informatycznego. Udział w zajęciach wyrównawczych Sprawdzian kompetencyjny.	Aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły Właściwie reaguje na sukces i porażkę Zna i rozumie normy właściwego zachowania, nie naśladuje zachowań nieodpowiednich Szanuje dorosłych, rówieśników i młodszych - okazuje im to w działaniu i słowach. Wykazuje zainteresowanie problemami kolegów Zna swoje mocne i słabe strony (stara się nadrobić zaległości) Rozwija cechy indywidualne zgodnie z możliwościami i zainteresowaniami	IX IX IX-X Cały rok VI
Kultywowanie tradycji i obyczajów	Udział uczniów w uroczystościach szkolnych i ich przygotowaniu Dzień Chłopaka- drobne upominki Ślubowanie pierwszaków- przygotowanie upominków Dzień Nauczyciela Święto Zmarłych- zapalenie zniczy i złożenie kwiatów na grobie Nieznanego Żołnierza Święto Niepodległości- udział w apelu Andrzejki - przygotowanie wróżb i konkursów Mikołajki - upominki wykonane samodzielnie Wigilia - opłatek i życzenia, udekorowanie sali Choinka Szkolna - udział w zabawie Walentynki - wykonanie kartek z życzeniami Dzień Kobiet- laurki dla dziewczynek Pierwszy Dzień Wiosny - konkursy i spalenie zrobionej własnoręcznie Marzanny 3 Maja - udział w apelu Dzień Matki -przygotowanie dekoracji, przedstawienia i upominków Dzień Dziecka - udział w zabawie Zakończenie roku szkolnego Pisanie tekstów do szkolnej gazetki „Iskierka”	Jest odpowiedzialny za dobre imię szkoły. Okazuje szacunek i wdzięczność nauczycielom i dorosłym. Pielęgnuje i kultywuje stare obyczaje ludowe.	IX X XI XI XI XII XII I II III III V V VI VI cały rok
Jestem Polakiem.	Zachowanie prawidłowej postawy podczas słuchania i śpiewania hymnu narodowego Okazywanie szacunku do symboli narodowych Poznawanie sylwetek wielkich Polaków Odwiedzanie miejsc pamięci narodowej. Poznanie funkcjonowania państwa polskiego Słuchanie, czytanie i opowiadanie legend o swoim kraju Prawidłowe wysławianie się w czasie zajęć i poza nimi Zna sylwetkę kandydata na patrona szkoły Zna najważniejsze instytucje w swojej miejscowości	Zna symbole i tradycje narodowe, regionalne i szkolne oraz wie jak się wobec nich zachować	w ciągu całego roku szkolnego
Chcę być zdrowy	Wizyty w Ośrodku Zdrowia Udział w konkursach i zabawach sportowych Spotkanie z panią pielęgniarką i konkurs „Dbam o swoje zdrowie”	Dba o swoje zdrowie Rozwija swoją sprawność i tężyznę fizyczną Interesuje się sobą	XI ,IV cały rok I
Dbam o otoczenie	Udział w akcji ,,Sprzątanie świata'' „Dzień Ziemi” Prowadzenie obserwacji i dzielenie się nimi na zajęciach Korzystanie z dóbr przyrody Segregacja odpadów Wycieczki i spacery Sadzenie i pielęgnowanie roślin doniczkowych.	Wykazuje gotowość podejmowania działań na rzecz środowiska Staje się bystrym obserwatorem Troszczy się o środowisko Potrafi odróżniać i segregować odpady Dba o estetykę otoczenia	X IV cały rok IX - X

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

1. Spotkania i rozmowy indywidualne w ciągu całego roku szkolnego wynikające z potrzeb i sytuacji bieżących, prowadzone po zajęciach szkolnych.

2. Udzielanie informacji pisemnych rodzicom o postępach, wiadomościach i umiejętnościach dzieci na potrzeby innych instytucji lub lekarza ucznia.

3. Zapraszanie na okolicznościowe uroczystości wynikające z harmonogramu.

4. WRZESIEŃ - Spotkanie z rodzicami - zapoznanie z planem wychowawczym klasy na bieżący rok, zapoznanie ze szczegółowymi kryteriami oceniania umiejętności i wiadomości uczniów w klasie III, omówienie bieżących spraw.

5. PAŹDZIERNIK/ LISTOPAD - zapoznanie rodziców z wynikami nauczania w formie pisemnej oraz udzielenie informacji o posiadanych umiejętnościach i wiadomościach.

6. GRUDZIEŃ - klasowe Mikołajki - zakupienie prezentów z pomocą rodziców, zorganizowanie Wigilii w klasie

7. STYCZEŃ - przedstawienie wyników nauczania i zachowania za I półrocze w formie pisemnej ze wskazaniami do ćwiczeń

• pomoc rodziców w przygotowywaniu choinki szkolnej.

8. KWIECIEŃ - zapoznanie rodziców z wynikami nauczania
   w formie pisemnej oraz udzielenie informacji o posiadanych umiejętnościach i wiadomościach.

9. MAJ - wspólna uroczystość z okazji Dnia Matki

10. CZERWIEC - włączanie rodziców w przygotowywanie uroczystości Dnia Dziecka, wycieczka rowerowa

Opracowała:

1

---