Podział ćwiczeń ze względu na etapy opracowania zagadnień ortograficznych

1. Ćwiczenia wprowadzające - organizowane SA w celu zapoznanie uczniów z nowym zagadnieniem ortograficznym. Należy eksponować jedną trudność, która jest przedmiotem analizy. Zasada jest zrozumiała dopiero po wykonaniu jakiejś ilości ćwiczeń. Nie należy wymagać pamięciowego uczenia się zasady.

2. Ćwiczenia utrwalające - mają na celu opanowanie umiejętności i automatyzację poprawnego pisania wyrazów w zakresie wprowadzonych zagadnień ortograficznych. Wyróżniamy ćwiczenia utrwalające:

1. systematyczne - planowe, wielokrotne ćwiczenie pisowni poznanych wyrazów,

2. okolicznościowe - organizowane w powiązaniu z innymi ćwiczeniami.

3. Ćwiczenia sprawdzające - uświadamiają nauczycielowi i uczniom poziom poprawności ortograficznej, pokazuje sukcesy i trudności.