PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ W GRUPIE DZIECI 4 LETNICH

NA MIESIAC WRZESIEŃ TYDZIEŃ II 07-11. 06.2009

OBSZAR EDUKACJI/ DNI TYG.	TEMATYKA	POMOCE DYDAKTYCZNE	PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW - AKTYWNOŚĆ DZIECKA	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIECIA DZIECKA -DZIECKO POTRAFI
PONIEDZIAŁEK	DZIEŃ W PRZEDSZKOLU KONTRAKT GR II SOKUSIE	-ILUSTRACJE -BRISTOL	Rozmowa z dziećmi na temat pobytu dzieci w przedszkolu w oparciu o ilustracje. Wyrabianie śmiałości w spontanicznym wypowiadaniu się w różnych sytuacjach bez leku ze wypowiedz będzie krytykowana. Wspólne ustalenie zasad współżycia w grupie przedszkolnej . Naklejanie rysunków na bristol umów dopasowywanie do nich ilustracji Spacer ulicami Młoszowej. Stosowanie się do poleceń nauczycielki. Zachowanie bezpieczeństwa podczas spaceru.	- zna zasady panujące w grupie przedszkolnej - zachowuje bezpieczeństwo podczas spaceru
WTOREK	MÓJ ZNACZEK	-ILUSTRACJE -ZNACZKI	Zapoznanie dzieci ze znaczkami rozpoznawczymi w sali zabaw - tablica obecności na podstawie inscenizacji Pt. „Znaczki” Ireny Suchorzewskiej . Rozpoznawanie swojego znaczka wśród innych znaczków. „Gotujemy obiad dla lalki Oli” zabawa tematyczna w kąciku kuchennym. Zawarcie umów dotyczących zachowania podczas zabawy w kaciku	- rozpoznaje swój znaczek, przypina go na tablicy obecności
ŚRODA	ZABAWY PIŁKAMI	WIELKOSCI	Zorganizowanie różnorodnych zabaw z piłką, podrzucanie i łapanie oburącz, toczenie do określonego celu. Doskonalenie umiejętności toczenia piłki w określonym kierunku oraz rzucania i chwytania. „Wieże wysokie i niskie” indywidualne tworzenie budowli z dowolnych klocków. Budowanie wiez wysokich i niskich. Układanie klocków jeden na drugim.	- podczas zabawy stosuje zasadę „ mówimy nie krzyczymy” - słucha poleceń nauczyciela
CZWARTEK	NASZE PRZYTULANKI	- PM- ABC czterolatka s. 13 - misie różniące się kolorem, wielkością - tasiemki róznej szerokości	Porządkowanie elementów według wielkości: duże i małe. Używanie określeń dłuższe- krótsza, większa szersza. Tworzenie zbiorów przedmiotów według jednej cechy - koloru. Określania wzorów na ubrankach. „ Powiedz swojej zabawce coś miłego” Wyrabianie śmiałości w swobodnym wypowiadaniu się uczenie się mówienia miłych słów	- dostrzega różnice miedzy zabawkami - potrafi określać cechy przedmiotów
PIĄTEK	JESTEM PRZEDSZKOLAKIEM	- nagranie CD	Wysłuchanie i nauka piosenki „skarby przedszkolaka” Rozmowa na temat treści zawartych w piosence. Ćwiczenia słuchowe i rytmiczne - wyklaskiwanie prostych rytmów. „Piłeczki pingpongowe” - ćwiczenia oddechowe, wdech nosem …. Powolny wydech ustami	- zna piosenkę „Skarby przedszkolaka” - stara się prawidłowo wyklaskać zadany rytm

---