Cele ksztalcenia515[01}02.03, PEDAGOGIKA, Dokumenty


Jednostka modułowa 515[01].O2.03

Interpretowanie wybranych zagadnień kryminologii, kryminalistyki, terroryzmu

  1. Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia uczeń / słuchacz powinien umieć:

  1. Materiał nauczania

Przedmiot zainteresowania kryminologii.

Zagadnienia wstępne.

Przestępczość w Polsce i na świecie.

Ogólna charakterystyka współczesnej przestępczości.

Stan bezpieczeństwa po 1989 r..

Rola transformacji politycznej, gospodarczej i społecznej w kształtowaniu przestępczości.

Przestępczość kryminalna.

Cechy współczesnej przestępczości kryminalnej (brutalizacja działań, używanie broni, narkotyków, terroryzm, wymuszenia haraczy, „pranie brudnych pieniędzy”).

Przestępczość nieletnich.

Zjawiska społeczne o potencjale kryminogennym.

Narkomania.

Alkoholizm.

Prostytucja.

Bezrobocie.

Sposoby ujawniania, rozpoznawania i badania zjawisk kryminalistycznych.

Udział ofiary w przestępstwie (wiktymologia).

Determinanty zjawisk przestępczych.

System profilaktyki kryminologicznej.

Rola i zadania poszczególnych podmiotów ochrony karnej w zapewnieniu bezpieczeństwa.

Przedmiot zainteresowań kryminalistyki.

Taktyka i technika kryminalistyczna.

Zakres przedmiotowy kryminalistyki i jej podstawowe pojęcia, funkcje oraz treści.

Funkcje kryminalistyki.

Problematyka metod przestępczych i śledczych.

Rodzaje i śladów i dowodów przestępstwa.

Fizyczne zabezpieczenie miejsca zdarzenia przez pracowników ochrony.

Metody identyfikacji człowieka i rzeczy.

Postępowanie pracownika ochrony do czasu przybycia Policji.

Podstawy prawne ochrony miejsca zdarzenia.

Zabezpieczenie osobowe i techniczne miejsca zdarzenia.

Zasady postępowania pierwszej osoby na miejscu zdarzenia.

Terroryzm.

Terroryzm - początki i jego rozwój.

Zabezpieczenia karnoprawne przy zwalczaniu terroryzmu w Unii Europejskiej i na świecie.

Motywy działań terrorystycznych.

Przykładowe działania sprawców zamachów terrorystycznych.

  1. Ćwiczenia

  1. Środki dydaktyczne

Foliogramy z danymi statystycznymi dotyczącymi omawianej tematyki.

Filmy video dotyczące przestępczości i terroryzmu.

Metryczki z zabezpieczonymi śladami przestępstwa.

Identyfikator odtwarzania rysopisu sprawcy.

  1. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Najistotniejszą rzeczą jaką należy uświadomić uczniowi (słuchaczowi) jest fakt, że pracownik ochrony nie może wykonywać zadań z zakresu ścigania przestępstw. Wiedza w jaką zostanie wyposażony pomoże mu we właściwym analizowaniu sytuacji i wskaże mu działania jakie może podejmować w zakresie swoich kompetencji. W treściach programowych pojawia się zatem odniesienie do współdziałania Policji ze służbami ochrony. Zagadnienia objęte jednostką modułową powinny uświadomić uczniowi (słuchaczowi) stan przestępczości i prognozy na przyszłość. Wskazane jest zatem odniesienie treści programowych do aktualnych statystyk. Oprócz zajęć prezentujących, takich jak wykład, dyskusja, pokaz lub pogadanka, wskazane jest wykonanie ćwiczenia 3 metodą projektu. Uczeń (słuchacz) powinien samodzielnie w oparciu o różnorodne źródła rozpoznać problemy związane z przestępczością w środowisku, w którym w przyszłości będzie pracował.

  1. Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia

Przewiduje się następujące kryteria oceny:

Ocena osiągnięć edukacyjnych może odbywać się między innymi na podstawie prac pisemnych (projektów, opisów zdarzeń), odpowiedzi ustnych, analizy efektów ćwiczeń praktycznych.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Lecture 01 02 03 Computer Unix
ZJAZD NR 2 01 02 03 2013(1)
01 02 03 04 05 zag edukacja zdrowotna
01 02 03 04 05 zag edukacja zdrowotna
SheetMusic 1989 01 02 03
TI 01 02 03 13 T pl
CELE KSZTAŁCENIA, Dokumenty- pedagogika, psychologia, emisja głosu, dodatkowe materiały dla nauczyci
TPK 12.03 Nadrzędne cele kształcenia, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia
cele kształcenia ogólnego i zawodowego oraz źródła, STUDIA PEDAGOGIKA opiekuńczo-wychowawcza z tera
Cele kształcenia, Pedagogika
cele ksztalcenia, Pedagogika, Teoretyczne podstawy kształcenia
CELE KSZTAŁCENIA, Kurs Pedagogiczny, Sesja 6
cele kształcenia, 00 PEDAGOGICZNE, ćwiczenia
05 Założenia i cele kształcenia zintegrowanego, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, Dydaktyka
4 01 00 03 26 02 10
CELE KSZTAŁCENIA i ich TAKSONOMIA, pedagogika
cele ksztalcenia edukacji wczesnoszkolnej, Pedagogika przedszkolna

więcej podobnych podstron