Nazwa przedmiotu: Metodyka pracy opiekuńczo - wychowawczej

Kierunek: Praca Socjalna, III r., sem. V, 15 h ćw.,

Prowadzący: mgr Joanna Minta, Zakład Pedagogiki Społecznej i Poradoznawstwa DSW

Konsultacje: środa 10.00 - 12.00, ul. Strzegomska 55, p. 520;

kontakt: w godzinach konsultacji: 071 356 15 47, e-mail [e-mail]

Forma zaliczenia: ocena

Warunki zaliczenia:

• aktywne uczestniczenie w zajęciach, w tym: pełne uczestnictwo w przygotowaniu oraz zaprezentowaniu - w parze lub trzyosobowym zespole - wybranej instytucji lub placówki opiekuńczo-wychowawczej, wykorzystanie dotychczas zdobytej na studiach wiedzy i umiejętności
  w opracowaniu scenariusza pracy lub współpracy w zakresie działań opiekuńczo-wychowawczych z wybraną placówką.

• dopuszczalna jest tylko jedna nieusprawiedliwiona nieobecność (pozostałe należy zaliczyć po wcześniejszym uzgodnieniu z prowadzącą zajęcia).

ĆWICZENIA - ZAGADNIENIA:

1. Ogólna charakterystyka instytucji i placówek opiekuńczo - wychowawczych

2. Formy i metody pracy opiekuńczo-wychowawczej w placówkach opieki częściowej
   i całkowitej dla dzieci, młodzieży i osób w wieku poprodukcyjnym.

3. Omówienie wybranych placówek opiekuńczo-wychowawczych z uwzględnieniem współpracy z pracownikami socjalnymi, ze szczególnym uwzględnieniem:

1. placówek wsparcia dziennego (ogniska wychowawcze, świetlice środowiskowe, świetlice socjoterapeutyczne, warsztaty terapii zajęciowej)

2. placówek rodzinnych (rodzinne domy dziecka, Wioski Dziecięce SOS) oraz rodzinnych form wsparcia (rodziny zastępcze i rodziny adopcyjne);

3. placówek socjalizacyjnych (domy dziecka, placówki wielofunkcyjne, OHP);

4. placówek interwencyjnych (pogotowie opiekuńcze, policyjna izba dziecka)

5. placówek resocjalizacyjnych (młodzieżowy ośrodek wychowawczy, schronisko dla nieletnich, zakład poprawczy, rodzinny kurator sądowy, ośrodek rehabilitacyjno-readaptacyjny dla osób uzależnionych);

6. oraz indywidualnej pracy socjalnej z dzieckiem i rodziną (asystentura rodzinna).

4. Propozycje współpracy między pracownikami socjalnymi a placówkami opiekuńczo-wychowawczymi: propozycje scenariuszy współpracy

Literatura:

• Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej,(2005) [w:] J. Brągiel, S. Badora (red.), Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

• Gajewska G., Metodyka pracy wychowawczo-opiekuńczej w kształceniu akademickim, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” (2003) nr 10, s.49-54.

• Gajewska G., (2009): Pedagogika opiekuńcza: elementy metodyki, Zielona Góra.

• Kamińska, U., (2003): Zarys metodyki pracy opiekuńczo-wychowawczej w rodzinnych i instytucjonalnych formach wychowania. Katowice: Wydawnictwo UŚ.

• Mikołajewicz W., (1999): Praca socjalna jako działanie wychowawcze, „Biblioteka pracownika socjalnego”, Katowice: ŚLĄSK.

• Niektóre obszary pracy opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej szkoły oraz środowiska lokalnego, (2007) [w:] T. Wilk (red.), Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS.

2