Protokół z hospitacji zajęć edukacyjnych
Miejsce: Szkoła Podstawowa dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym, klasa II
Data: 19.09.2007
Liczba godzin: 4
Prowadzenie: mgr B. Silkowska
Temat tygodniowy: Jestem dziewczynką, jestem chłopcem
Cele:
Posługiwanie się nożyczkami
Kształtowanie świadomości własnej płciowości
Umiejętność układania zdań literowo obrazkowych
Metody pracy:
metoda Knilla
waloryzacyjna
Formy pracy:
indywidualna
zbiorowa
Środki dydaktyczne:
ścienny kalendarz pogody
ścienna lista obecności
klej
nożyczki
płyta z programem Knilla
gazety
kredki
komputer
Przebieg zajęć:
Przywitanie.
Ćwiczenia programem Knilla.
Sprawdzenie listy obecności.
Każde dziecko bierze znaczek słoneczka i przyczepia go obok swojego zdjęcia na ściennej liście obecności. Osoby nieobecne zaznacza się chmurkami.
Wyznaczenie dyżurnego.
Praca przy stolikach- wycinanie z gazet dziewczynek, chłopców w zależności od płci wycinającego.
Układanie zdań obrazkowo-literowych z: „to” i „a”.
Nauczyciel zawiesza wzór zdania na tablicy (To jest dziewczynka, a to jest chłopczyk.), po czym dzieci wklejają do zeszytu karteczki z wyrazami i obrazkami dziewczynki/chłopca, budując zdanie takie jak mają podane we wzorze na tablicy. Wypełnianie literek kolorem. Sprzątanie swoich miejsc pracy.
Mycie rąk, przygotowanie do śniadania
śniadanie.
Czynności porządkowe.
Oglądanie fotografii na komputerze. Rozpoznawanie siebie, kolegów.
Zajęcia rewalidacyjne z jednym dzieckiem.