Temat: Wprowadzenie litery G pisanej wielkiej i małej na podstawie wyrazu globus.

Cel ogólny: Wprowadzenie literki g na podstawie wyrazu globus

Cele szczegółowe:

• podzieli wyraz globus na głoski, sylaby i litery

• wie z ilu samogłosek i spółgłosek składa się wyraz globus

• zbuduje model wyrazu z nakrywkami

• zastąpi nakrywki poznanymi już literami

• zastąpi nakrywkę nowo poznaną literą

• wie z czego składa się litera i jak wygląda

• napisze literę g na kartce, a następnie w zeszycie

Przebieg zajęć:

1. Zaprezentowanie globusa.

• Co to jest za przedmiot?

• Do czego on służy?

• Co możemy na nim zobaczyć?\

2. Podział wyrazu na:

1. Sylaby glo-bus

2. Głoski g-l-o-b-u-s

3. Litery g-l-o-b-u-s

3. Z ilu spółgłosek składa się ten wyraz?

g, l, b ,s, (4)

4. Z ilu samogłosek składa się ten wyraz?

o, u (2)

5. Zbudujcie model wyrazu z nakrywek.

6. Zbudujcie model wyrazu z nakrywek zaznaczając spółgłoski i samogłoski.

7. Proszę zastąpić nakrywki znanymi już literami.

L O B U S

8. Wolna litera, to litera którą dzisiaj poznaliśmy. Pokazanie małej litery g.

• Do czego jest podobna ta literka?

• Z czego się składa?

9. Zastąpienie pokrywki poznaną literą.

G L O B U S

10. Pokazanie wielkiej litery G.

• Do czego jest podobna ta litera?

• Z czego się składa?

11. Jakie znacie wyrazy, gdzie głoska G jest na początku, w środku i na końcu.

12. Pokaz pisanej litery G wielkiej i małej.

G g

• pisanie w powietrzu

• pisanie na plecach kolegi

• pisanie na ławce gumką

• pisanie na ręku

13. Wyjaśnienie pisowni w liniaturze.

• dzieci piszą na kartkach ołówkiem

• dzieci piszą w zeszycie