KONSPEKT LEKCJI
Adresat: Studenci Wyższej Szkoły Pedagogiki i Administracji w Poznaniu
Wydziału Zdrowia Publicznego
kierunek: Ratownictwo Medyczne
Temat: Złamania
Przygotowanie ucznia, np.:
uczeń zna…
rodzaje złamań, objawy i konsekwencje
urazy stawów
zasady unieruchamiania i stabilizacji złamań środkami standardowymi i doraźnymi w
pozycji zbliżonej do fizjologicznej lub zastanej
zasady unieruchamiania i stabilizacji złamań poszczególnych części ciała
sposoby postępowania w przypadku złamań przy zastosowaniu procedur medycznych
udzielanie pomocy poszkodowanemu z podejrzeniem urazu kręgosłupa
unieruchamianie kręgosłupa w odcinku szyjnym
zasady transportu poszkodowanego
kryteria hospitalizacji
metody badań diagnostycznych wykrywające złamania
umiejętności nabyte:
unieruchamiania kończyn za pomocą standardowych szyn Kramera i innego sprzętu pomocniczego (np. chusta trójkątna, deska, kij, szyna) w oparciu o przyjęte procedury ratownicze
stabilizacja odcinka szyjnego kręgosłupa za pomocą kołnierza
rozpoznawania rodzajów złamań
przeprowadzanie odpowiedniego wywiadu
rozpoznawanie objawów
przeprowadzania badania fizykalnego
odpowiedni transport pacjenta
Cel ogólny: Celem tego wykładu jest przygotowanie przyszłych ratowników medycznych do realizacji zadań z zakresu ratownictwa, a w tym w szczególności złamań, do czasu przekazania ich personelowi zakładów opieki zdrowotnej.
Cele operacyjne:
A. Zapamiętanie wiadomości
Uczeń pamięta…
rodzaje złamań, objawy i konsekwencje
zasady unieruchamiania i stabilizacji złamań środkami standardowymi i doraźnymi w
pozycji zbliżonej do fizjologicznej lub zastanej
zasady unieruchamiania i stabilizacji złamań poszczególnych części ciała
sposoby postępowania w przypadku złamań przy zastosowaniu procedur medycznych
udzielanie pomocy poszkodowanemu z podejrzeniem urazu kręgosłupa
unieruchamianie kręgosłupa w odcinku szyjnym
zasady transportu poszkodowanego
kryteria hospitalizacji
metody badań diagnostycznych wykrywające złamania
B. Zrozumienie wiadomości
Uczeń rozumie…
rodzaje złamań, objawy i konsekwencje
zasady unieruchamiania i stabilizacji złamań środkami standardowymi i doraźnymi w
pozycji zbliżonej do fizjologicznej lub zastanej
zasady unieruchamiania i stabilizacji złamań poszczególnych części ciała
sposoby postępowania w przypadku złamań przy zastosowaniu procedur medycznych
udzielanie pomocy poszkodowanemu z podejrzeniem urazu kręgosłupa
unieruchamianie kręgosłupa w odcinku szyjnym
zasady transportu poszkodowanego
C. Zastosowanie umiejętności w sytuacjach typowych
Uczeń potrafi…
trafnie określić rodzaj złamania
unieruchomić i stabilizować złamania środkami doraźnymi i standardowymi
postępować w przypadku złamań wg procedur medycznych
udzielić pomocy poszkodowanemu z podejrzeniem urazu kręgosłupa
unieruchomić kręgosłup w odcinku szyjnym
transportować poszkodowanego
D. Zastosowanie umiejętności w sytuacjach problemowych
Uczeń potrafi…
unieruchomić i stabilizować złamania środkami doraźnymi i standardowymi
postępować w przypadku złamań wg procedur medycznych
udzielić pomocy poszkodowanemu z podejrzeniem urazu kręgosłupa
unieruchomić kręgosłup w odcinku szyjnym
Cel wychowawczy…
kształtowanie prawidłowych motywów zachowania
kształtowanie prawidłowych postaw
aktywny udział w udzielaniu pomocy potrzebującym
kultura zdrowotna
praca opiekuńcza
Metody nauczania:
Metody podające- uczenie się przez przyswajanie
Wykład informacyjny
Pogadanka
Opowiadania
Opis
Formy organizacyjne:
nauczanie grupowe
szkolne
lekcyjne
Czas trwania zajęć:
1x25 min,
Szczegółowy przebieg lekcji z określeniem ram czasowych na poszczególne fragmenty:
Rozpoczynam od przedstawienia się i zapoznania studentów z tematem zajęć- 1 min
Przechodzę do omówienia zagadnienia „złamanie”-1 min
Przedstawiam szczegółowy podział złamań -5 min
Następnie przechodzę do przedstawienia się z prawidłowo wyglądającym wywiadem- 3min
Zapoznaję studentów z objawami złamań- 2 min
Tłumaczę jak powinno wyglądać prawidłowe badanie fizykalne- 2 min
Przedstawiam i zapoznaję słuchaczy z ogólnymi zasadami postępowania- 5 min
Tłumaczę jak powinna wyglądać pierwsza pomoc przedszpitalna - 5min
Uświadamiam jak powinien wyglądać prawidłowy transport poszkodowanego ze złamaniem -2 min
Zwracam szczególną uwagę na powikłania - 1 min
Przedstawiam kryteria hospitalizacji - 1min
Odpowiadam na pytania studentów-?
Kończę wykład i żegnam się ze studentami zapraszając ich na krótką przerwę by prowadzili dyskusję swobodnie poza ścianami sali.-1 min
Literatura:
Andrzej Zawadzki „Medycyna ratunkowa i katastrof”,wyd. PZWL Warszawa 2007
J. Jakubaszek „Medycyna Ratunkowa”, wyd. Urban & Partner Wrocław 2005
Załącznik nr 1 do Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 17 marca 2007
Katarzyna Lidia Michalak
Grupa 3
Ratownictwo Medyczne