Malwina Pieczarka kl. III e

Temat: Charakter epoki i jego wyraz w dwóch dziedzinach sztuki. Rozwiń temat, analizując wybrane teksty literackie i z innych dziedzin sztuki.

I. Literatura podmiotu:

Malarstwo:

• Delacroix Eugène: „ Śmierć Sardanapala”, olej na płótnie, 1827, Luwr

• Friedrich Caspar David: „Wędrowiec nad morzem mgły”, olej na płótnie, 1818, Kunsthalle Hamburg

Teksty literackie:

• Goethe Johann Wolfgang: „Cierpienia młodego Wertera”, Kraków 2010

• Krasiński Zygmunt: „Nie-boska komedia”, Warszawa 2006

• Mickiewicz Adam: „Romantyczność” w: „Ballady i romanse oraz inne wiersze” Kraków 2000

• Słowacki Juliusz: „Kordian”, Warszawa 1977

II. Literatura przedmiotu:

„Historia literatury polskiej w zarysie”, red. Stępień, A. Wilhoń, Warszawa 1980, str. 207-208, 225-226,

234-235

„Język polski”, red. S.Frycie, Warszawa 1996, str. 174-178, 182-183, 188-189

„Epoki literackie”, M.Kuziak i inni, Warszawa 2003, str. 166-167, 193-194, 204-213

„Historia sztuki”, J.Dębicki i inni, Warszawa 1998, str. 210-211

„Eugene Delacroix“, K.Mittelstädt, Warszawa 1998, str. 7

III. Ramowy plan wypowiedzi:

1.Wstęp:

1. krótka informacja o epoce romantyzmu

2. Teza: W epoce romantyzmu postrzeganie świata i człowieka oraz sposób ich ukazywania w sztuce wyznaczały uczucia i emocje.

3. Rozwinięcie tematu:

1. J. W. Goethe „Cierpienia młodego Wertera” - pojęcie werteryzmu: „ból świata”; Ból istnienia, wywołany nadwrażliwością i niemożnością spełnienia pragnień, oczekiwań; charakterystyczny rys europejskiego romantyzmu

2. A. Mickiewicz „Romantyczność” - zwrot ku kulturze ludowej; postrzeganie rzeczywistości przez pryzmat własnych uczuć; Utwór manifestem romantycznej postawy poety.

3. J. Słowacki: „Kordian” - przykład zaangażowania w walkę o wolność narodową: po dramatycznych

przeżyciach bohater odnajduje sens życia w walce o wolność ojczyzny.

4. Z. Krasiński „Nie-boska komedia” - bohater tragiczny, jednostka nieprzeciętna; tragizm postaci tkwi w tym, że nie może ocalić ani siebie, ani innych.

5. C. D. Friedrich „Wędrowiec nad morzem mgły” - spotkanie człowieka z potężną, dziką przyrodą w górach; doświadczenie przez człowieka wielkości natury

6. E. Delacroix „Śmierć Sarnadapala” - zwrot do kultury orientalnej; obraz jako oskarżenie rzucone okrucieństwu, przemocy i władzy absolutnej

4. Podsumowanie:

Sposób kreowania rzeczywistości i postaci w omówionych tekstach literackich i dziełach sztuki malarskiej potwierdza tezę, że w epoce romantyzmu postrzeganie świata i człowieka oraz sposób ich kreowania wyznaczały uczucia i emocje.

IV. Materiały pomocnicze:

• Reprodukcja obrazu „Wędrowiec nad morzem mgły” C. D. Friedricha

• Reprodukcja obrazu „Śmierć Sardanapala” E. Delacroix

• Kartka z cytatami