Scenariusz zajęć logopedycznych

Zajęcia obejmują:

 powtórzenie ćwiczeń warg i języka,

 zabawę - odgadnięcie poprawnie wypowiedzianego wyrazu,

 powtarzanie wyrazów zawierających głoskę "sz".

Temat: Korygowanie wymowy głosek szumiących (sz, ż, cz, dż)

Cel:
utrwalenie wymowy głoski "sz" w wyrazach i zdaniach.

Cele operacyjne:

 dziecko poprawnie i samodzielnie wykonuje ćwiczenia ust i języka,

 potrafi rozwiązać zagadkę,

 reaguje klaśnięciem na poprawnie wymówiony wyraz,

 potrafi odnaleźć w tekście błędnie napisany wyraz,

 w miejsce obrazka wstawia odpowiednie słowo.

Formy pracy:
indywidualna

Środki dydaktyczne:
świeca, kulki waty, lustro, gwizdek, ołówek, patyczek, zagadka, wiersz, teksty

Czas trwania: 45 minut

Ćwiczenia narządów mowy

1. Rozwiązanie zagadki:
Co to za głoska?
Słychać ją w środku słowa "gruszka",
Na końcu słowa "grosz"
Na początku słowa "szafa".

2. Reagowanie klaśnięciem na głoskę "sz" podczas recytowania wiersza:

Była sobie szara myszka.
Miała czarne oczy i długie wąsiki.
Zosia znalazła ją w swoim koszu.
Myszka wyskoczyła z kosza i usiadła na szaliku.
Wyszeptała do Zosi:
"Jestem większa od muszelki,
mam domek niewielki,
małą norkę i bamboszki
w biało- czarne groszki.
W garnuszku mam okruszki,
Na talerzu żółte gruszki.
Zapraszam Cię do siebie,
Ale jak tam wejdziesz?
- Nie wiem."

3. Odszukanie błędnego wyrazu w zdaniach i skreślenie go
a. Śmieci wrzucamy do wody kosza.
b. Ubrania wiszą w szafie na dachu.
c. Na drzewie wisi sukienka szyszka.
d. Marysia założyła ciepły kwiat szalik.

4. W miejsce obrazka wstawiamy odpowiedni wyraz

1. Skacze
po łące.

2. Do
podchodzi bocian.

3. Obok
są ślimaki.

4. Bocian pozwala
odejść spokojnie.

5.
uśmiecha się do bociana.

5. Powtarzanie za nauczycielem zdań
To nasza szkoła.
To wasze przedszkole.
Szymon ma nowy szalik.
Ta szafa ma szerokie szuflady.
Tomasz wiesza szary kapelusz.
Mama Tomasza szyje koszulę na maszynie.

---