spostrz wzrok, logopedyczne, logopedyczne


kompensacyjnych.

Data : 31. 03. 03. r.

Liczba godzin : 1

Prowadząca : mgr Danuta Komisarczyk

Temat zajęć : Ćwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z „ó”

wymiennym.

Cele :

Przebieg zajęć.

  1. Usprawnianie percepcji słuchowej i związków czasowo - przestrzennych, podnoszenie sprawności grafomotorycznej.

Pomoce : instrument muzyczny, kółeczka.

Następnie prowadzący układa rytm z kółeczek, który dzieci przez chwilę obserwują, a potem próbują wystukać i przedstawić graficznie.

OOO

OO OO OO

OOO OOO

O OO O

OO OO

  1. Doskonalenie analizy i syntezy wzrokowo - słuchowej. Tworzenie z rozsypanki sylabowej sensownych wyrazów i hasła.

Pomoce : sylaby napisane w kółkach.

Ćwi cze nia or to gra ficz ne

hasło.

  1. Wytwarzanie związków słuchowo - wzrokowych.

Pomoce: Wiersz „ Tak się o zamienia w ó” ( dla każdego ucznia)

przez uczniów ( duży druk)

W lesie kłoda - w skoblu kłódka.

Wielka broda - mała bródka.

Dojna krowa - boża krówka.

Mądre słowa - miłe słówka.

Dobre lody - zimny lód.

Słodki miodek - złoty miód.

Jadą wozy - dudni wóz.

Były kozy - nie ma kóz.

Nie do wiary! Czy to czary?

Żadnych czarów nie ma tu.

Tak się o zamienia w ó.

  1. Ćwiczenia cichego czytania ze zrozumieniem oraz ćwiczenia koncentracji uwagi i czujności ortograficznej.

Pomoce : wiersz

z trudnością.

  1. Zabawa ruchowa ze skakanką. Usprawnianie koordynacji słuchowo - ruchowej.

„ Żeby kózka nie skakała

to by nóżki nie złamała.”

  1. Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego oraz pamięci wzrokowej.

Pomoce : kartki z wyrazami.

krówka - krowa

kłódka - kłoda

bródka - broda

słówka - słowa

miód - miodek

kózka - koza

wóz - wozy

lód - lody

  1. Usprawnianie koordynacji wzrokowo - słuchowo - ruchowej.

Pomoce : półkule z wyrazami

  1. Ćwiczenia funkcji wzrokowych i cichego czytania ze zrozumieniem oraz

czujności ortograficznej.

Pomoce : tekst z lukami.

Koza ma małą ....................................................

Po ulicy jedzie ....................................................

Zamykam piwnicę na .........................................

Na stawie jest cienki ...........................................

Małe .................................................... to cielęta.

  1. Usprawnianie manualne, tworzenie związków słuchowo - ruchowych.

Pomoce : plastelina, wierszyk.

„ Ta zabawa to ho,ho,

gdy się „ó” zamienia w „o”.

10. Ćwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z „ó” wymiennym. Usprawnianie koordynacji wzrokowo - słuchowo - ruchowej

Pomoce : karty do gry w „ Piotrusia ortograficznego”.

- Uczniowie grają w „ Piotrusia ortograficznego” , dobierają wyrazy , w których następuje wymiana „ ó” na „o”.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
6.SPOSTRZEGANIE, Logopedia, Dokumenty-logopedia
terapia logopedyczna
s 35, LOGOPEDIA, Krasowicz - Kupis G, Język, czytanie i dysleksja, język czytanie i dysleksja CZERWO
Terapia logopedyczna Konspekt 2, PWSZ Tarnów Filologia polska II rok, PWSZ Tarnów Filologia polska I
Scenariusz. Seplenienie.Temat zajęć - zimowy wiatr, LOGOPEDIA- MATERIAŁY
CZ zagadki, LOGOPEDIA
Zabawy usprawniające czubek języka, logopedyczne, logopedyczne
Logolandia - broszura logopedyczna, LOGOPEDYCZNE
Jąkanie a giełkot, Logopedia, wykłady
LOGOTOMY CISZACE, Logopedia, logotomy, ciszące
Bajka Logopedyczna - Bajka O Samotnym Domku, alfabet
ZESTAWIENIE ODRUCHÓW USTNO, Logopedia
JAK NAUCZYCIEL MOŻE POMÓC UCZNIOWI Z WADĄ SŁUCHU, Logopedia z audiofonologią
Opowiadanie logopedyczne (3), CWICZENIA
konsp r, PWSZ Tarnów Filologia polska II rok, PWSZ Tranów Logopedia

więcej podobnych podstron