Program zajęć stymulacyjnych dla ucznia z autyzmem, Pedagogiczne


Program zajęć stymulacyjnych dla ucznia z autyzmem

Program zajęć stymulacji sensorycznej z elementami terapii logopedycznej dla dzieci z autyzmem

Cele zajęć:
- regulowanie deficytów sensorycznych zakresie zmysłu wzroku, słuchu, węchu i dotyku
- usprawnianie funkcjonowania narządu oddechowego, fonacyjnego i artykulacyjnego u uczniów
- pogłębianie świadomości swego ciała
- utrwalanie treści programowych realizowanych podczas zajęć edukacyjnych (np. kolorów, pojęć wielkościowych itp.)

Miejsce zajęć:
Zaciemniona sala

Ćwiczenia:

1. Stymulacja wzrokowa:

• zabawa z latarką:
- podświetlanie przedmiotów
- podświetlanie bibułek o różnych kształtach i kolorach
• zabawa z fluorescencyjnymi przedmiotami
• zabawa z balonem
• chodzenie po wyznaczonych torach i śladach
• obserwacja baniek mydlanych przy włączonych lampkach
• zabawa w teatrzyk cieni
• obserwacja bitów informacyjnych
• oglądanie książeczek
• dokładanie przedmiotów do ich cieci
• dobieranie przedmiotów w pary
• wodzenie palcem po wyznaczonym obiekcie
• zabawa migającymi światełkami

2. Stymulacja węchowa:

• rozpoznawanie zapachów różnych substancji

3. Stymulacja słuchowa:

• słuchanie muzyki relaksacyjnej
• słuchanie sinusoid o różnych częstotliwościach
• rozpoznawanie odgłosów otoczenia
• rozpoznawanie dwóch identycznych dźwięków
• zabawy rytmiczne
• słuchanie krótkich opowiadań i wierszyków

4. Stymulacja dotykowa:

• masowanie różnych części ciała (w zależności od potrzeb) materiałami o różnych fakturach
• zabawa z przedmiotami różnych fakturach
• zabawa z grochem, ryżem mąką, ciastoliną
• uciskanie ciała wałkiem

5. Stymulacja ruchowo - muzyczna

• zabawy mające na celu łączenie muzyki z ruchem ( np. ugniatanie ciasta, darcie gazet w takt muzyki) - ćwiczenie wykonywane metodą: „ręka w rękę”
• zabawy inscenizujące ruchy przedmiotów (np. piłek, samolotów, liści itp.) , ludzi (np. żołnierzy, dzieci, sportowców itp.), zwierząt ( np. słoni, małp, żółwia, ptaka, itp.) w oparciu o analizę ilustracji i muzykę
• zabawy ruchowe z rekwizytami

6. Ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny oraz ćwiczenia
oddechowo - fonacyjne:

• masowanie policzków, brody, ust
• naśladowanie ruchów warg i języka
• dmuchanie baniek mydlanych
• dmuchanie piórek, piłeczek
• zdmuchiwanie świeczek
• naśladowanie odgłosów otoczenia, ludzi
• artykulacja wybranych głosek - długie i krótkie wybrzmiewanie
• śpiewanie samogłosek



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Program zajęć wyrównawczych dla ucznia z niepelnosprawnością w stopniu umiarkowanymx
PROGRAM ZAJĘĆ REEDUKACYJNYCH DLA UCZNIA KLASY PIERWSZEJ Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE
Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem, terapia pedagogiczna
PROGRAM Zajęc z muzyki dla klasy II, pliki zamawiane, edukacja
Program zajęć terapeutycznych dla uczniów, konspekty zajęć
PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO, dla dzieci, rewalidacja indywidualna
PROGRAM ZAJĘC WYRÓWNAWCZYCH DLA KLASY IV, PROGRAM
Program zajęć z rytmiki dla dzieci sześcioletnich, przedszkole(1)
PROGRAM PRACY TERAPEUTYCZNEJ DLA UCZNIA Z ZABURZONĄ MOWĄ do wywoływania i utrwalania głoski „s”x
Program zajęć korekcyjno - grupa IV, Terapia pedagogiczna
Realizacja podstawy programowej z zajęć artystycznych dla rocznika 1998, Dokumenty nauczyciel muzyki
KLASOWE PUZZLE PROGRAM ZAJĘĆ WARSZTATOWYCH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
Program zajęć grafomotorycznych dla dzieci z zaburzeniami manualnymi(1)
Dobrowolska Joanna Program zajęć z muzykoterapii dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie
program zajęć tanecznych dla klas I
Program pracy terapeutycznej dla ucznia z zaburzoną wymową do wywoływania i utrwalania głoski [s]
Program zajęć Literatura dla dzieci i młodzieży
Program zajęć dydaktyczno wyrównawczych z elementami terapii pedagogicznej

więcej podobnych podstron