Piraci są wśród nas
Część I
Pomoce dydaktyczne i materiały
Skrzynia ze strojami oraz rekwizytami dla piratów.
Przebieg
Nauczycielka przebrana za pirata zaprasza dzieci do wspólnej zabawy. Pokazuje tajemniczą skrzynię. Dzieci przeglądają zawartość skrzyni znalezionej w sali, przebierają się w przygotowane stroje i tworzą wspólnie z nauczycielką "załogę pirackiego statku".
Część II
Pomoce dydaktyczne i materiały
Niepotrzebne.
Przebieg
Zaproponuj dzieciom zabawę pantomimiczną pt. "Skarb pirata". Zasady jej są proste.
Dzieci wyrażają mimiką, gestem lub dźwiękiem emocje związane z reakcją pirata, który:
Znalazł skrzynię ze złotem,
zobaczył, że w skrzyni są kamienie,
odkrył skrzynię pełną czekolady,
na pustą skrzynię
Pochwalcie brawami wykonawców scenek.
Część III
Pomoce dydaktyczne i materiały
Płyta CD lub kaseta z nagraniem odgłosów morza oraz szantami czy utworem Vangelisa "Oceanie".
Przebieg
Zaproponuj dzieciom wysłuchanie nagrań szumu fal morskich, wiatru ... , niech same odgadną, czego są te odgłosy.
Po zagadkach słuchowych przeprowadź zabawę pt. "Statek", Dzieci stoją "gęsiego" na środku sali - jest to pokład.
Nauczyciel jest kapitanem, który wydaje komendy:
"Na prawą burtę!" - dzieci biegną na prawą stronę sali.
"Na lewą burtę!" - dzieci biegną w lewo.
"Na pokład!" wracają na środek i szorują pokład.
Zabawa toczy się w coraz szybszym tempie. Dzieci, które pomylą strony sali. są "człowiekiem za burtą" i odchodzą na chwilę od zabawy. Na zakończenie mogą wysłuchać utworu Vangelisa „Oceanic” lub szanty „Cumy rzuć, żagle staw”.
Część IV
Pomoce dydaktyczne i materiały
Ilustracje różnych środków lokomocji. zdjęcie statku, obręcze gimnastyczne.
Przebieg
Zachęć dzieci do swobodnych wypowiedzi na temat: "Czym podróżujemy?" z ukierunkowaniem na podróże statkiem. Możecie za pomocą np. obręczy gimnastycznych podzielić te środki na pływające, latające czy też jeżdżące po lądzie. Przedstaw zdjęcie statku i poproś dzieci. aby nazwały jego części: ster, pokład, mostek kapitański. kotwica, żagle, burta, rufa.
Część V
Pomoce dydaktyczne i materiały
Utwór M. Bogdanowicz "Łódka", kolorowe kartoniki do orgami,
pojemnik z wodą.
Przebieg
Przeczytaj dzieciom wiersz M. Bogdanowicz pt. "Łódka", wytłumacz niezrozumiałe wyrazy i zwroty.
Ponownie przeczytaj wiersz i zaproponuj ruchową improwizację tekstu.
Po zabawie rozdaj dzieciom materiały potrzebne do wykonania łódki (mogą wybrać kolory).
Zaprezentuj kolejność poszczególnych czynności podczas składania kartonika techniką origami. Puszczanie łódek na wodę ćwiczenia oddechowe.
Część VI
Pomoce dydaktyczne i materiały
Długa lina, kreda do zaznaczenia granicy.
Przebieg
Zaproponuj dzieciom konkurencję - przeciąganie liny (ćwiczenia siłowe). Podziel dzieci na dwie drużyny, ustaw je w rzędzie naprzeciwko siebie, oddzielając narysowaną kredą granicą· Obie drużyny chwytają tę samą linę
i na znak nauczycielki ciągną linę do siebie. Której drużynie uda się przeciągnąć przeciwników na swoją stronę, ta zwycięża. Zwycięzcy w nagrodę mogą zatańczyć i zaśpiewać piracki taniec (włącz nagraną muzykę) lub ułożyć okrzyk owacji, np.
„Hej, hej, wicher dmie,
razem mocno trzymamy się!"
Część VII
Pomoce dydaktyczne i materiały
Mapa Polski, napis: Morze Bałtyckie.
Przebieg
Dzieci siedzą na dywanie przed mapą Polski. Opowiedz im, że pirackim statkiem zawędrowaliśmy nad morze. Zapytaj, czy wiedzą, jak nazywa się polskie morze.
Poproś, aby chętne dziecko przypięło tę nazwę na mapie. Wspólnie odczytajcie.
Odczytaj razem z dziećmi nazwy kilku miast leżących nad morzem. Porozmawiajcie na temat znaczenia morza dla gospodarki i turystyki naszego kraju.
Zwróć uwagę no takie pojęcia jak: port. stocznio, statek, rybak, kuter, latarnio morsko. Wspólnie je wyjaśnijcie.
Część VIII
Pomoce dydaktyczne i materiały
Farby, piórko, papierowe kulki, papier samoprzylepny, sznureczki.
Przebieg
Zaproponuj dzieciom procę plastyczną "Jak ożywić kamienie i muszle?".
Zorganizuj "burzę mózgów" i wysłuchaj propozycji dzieci. Rozdaj wspólnie wcześniej zgromadzone kamyki i muszle.
Zachęć do zmiany ich wyglądu poprzez ożywienie farbami
i innymi elementami, nadając im w ten sposób inny charakter. Po wykonaniu poproś, oby dzieci zaproponowały dla nich nazwy. Zorganizujcie wystawę proc w kąciku przyrody. Ożywione kamyki
i muszle możecie również wykorzystać podczas małych zabaw dramowych, np. mogą służyć jako sylwety.