Scenariusz "Światowy bal przebierańców"
Cel główny:
czerpanie radości z tańca, zabaw tanecznych
Cele operacyjne:
· Dziecko doznaje radości z wcielenia się w role różnych postaci
· Dziecko potrafi oddać ruchem, gestem i mimiką twarzy charakter muzyki, jej dynamikę, rytm, tempo
· Dziecko integruje się z innymi poprzez zabawy i tańce integracyjne
· Dziecko kojarzy niektóre kraje z charakterystyczną muzyką, tańcami
Pomoce:
· „Z zabawą i bajką w świecie sześciolatka” - L. Bzowska, R. Kownacka, M. Lorek, Sowińska. Kraków 2004
· Wydawnictwa i nagrania KLANZY
· Płyta CD Pakuła, Dzień dobry
· Płyta CD Tańce integracyjne
· Płyty CD z muzyką rozrywkową
· Przebrania dla dzieci
· Dekoracja sali
· Poczęstunek
· Balony
I część balu
1. Powitanie przez prowadzącego:
Prosimy, aby wszyscy, którzy poczują się powitani podnieśli rękę i zawołali: hej! Witamy wszystkich, a szczególnie -
- wszystkie dziewczynki - - hej!
- wszystkich chłopców - - hej!
- wszystkich zgromadzonych na tej sali - - hej!
- wszystkich, którzy lubią się wspólnie bawić - hej!
- wszystkich, którzy lubią muzykę - - hej!
II część balu
2. Inauguracja zabawy przez prowadzącego:
Jest karnawał.
W karnawale wszyscy urządzają bale.
To tradycja bardzo stara - strojów pięknych co niemiara!
Niech się bawią duzi, mali
zgromadzeni na tej sali.
(zaproszenie gości do kręgu na środku sali)
Taniec integracyjny „Czy chudzi czy grubi”
Ref.: Czy chudzi czy grubi,
Czy mali czy duzi,
wszyscy lubią bawić się, się, się,
więc kto jest tu razem z nami
niech dobierze się parami
i niechaj weseli się.
1. Nosek do noska x2 mrugają oczka raz, dwa, trzy.
2. A teraz buźka x2 słuchają uszka raz, dwa, trzy
3. Ręka do ręki x2 i ukłon piękny raz, dwa, trzy.
4. Noga do nogi x2 wystają rogi raz, dwa, trzy.
Dzieci treść piosenki naśladują ruchem: refren stojąc w kole, a zwrotki stojąc w parze.
Zabawy integracyjne
3. „Rozruszanka” - sprawdźmy, czy wszyscy zabrali ze sobą na bal:
- ręce? (machamy)
- nogi? (tupiemy)
- głowy? (potrząsamy)
- bioderka? (kręcimy)
4. „Ja cię pocałuje”
Dzieci w parach naśladują treść piosenki:
Ref.: Ja cię pocałuje, Ty pocałuj mnie
Ja się pięknie kłaniam, Ty się ukłoń też
Ja ci podam rękę, Ty mi rękę daj
Razem ze mną w łapki, ze mną w łapki graj.
Ja cię bardzo kocham, czy Ty kochasz mnie
Ja cię bardzo lubię czy Ty lubisz mnie
Ja ci podam rękę, Ty mi rękę daj
Razem ze mną w łapki, ze mną w łapki graj.
1. Tańczymy parami w kółeczku malutkim
Rośniemy jak balon, balon okrąglutki.
Tańczymy parami w kółeczku malutkim
Stukają w podłogę nasze małe butki.
Tańczymy parami, tańczysz Ty i ja
Klaszczemy rękami raz i dwa i raz
Klaszczemy nad głową raz i dwa i trzy
Stajemy w kółeczku refren śpiewasz Ty.
Tańczymy czwórkami w kółeczku malutkim...
5. „Kaczka”
(zabawa do melodii „Le Basque” wg Batii Strauss) -
A - ręka prawa „schodzi” po ręce lewej,
- ręka lewa „schodzi” po ręce prawej (2* całość)
B - klaskanie w dłonie 4*
- „zakręcenie” ręki prawej (od strony lewej do prawej),
- „zakręcenie' ręki lewej (od strony prawej do lewej)
(2* całość)
zabawę ożywia wierszyk: A - Idzie kaczka, pierwsza kaczka, idzie kaczka -plum (2*)
Za nią idzie druga kaczka, druga kaczka - plum
B - rozmawiają kwa,kwa,kwa...
- tańczą na wodzie (2* całość)
6. „Ludzie do ludzi”
(mel. „Kolo von Srem”):
Pary (jw.) tańczą zgodnie z poleceniami prowadzącego -
- ręce do rąk,
- policzek do policzka,
- plecy do pleców,
- kolano do kolana,
- łokieć do łokcia,
na hasło „ludzie do ludzi” - zmiana partnerów
Taneczna podróż
7. Zapowiedź zabawy - Jest karnawał.
W karnawale wszyscy urządzają bale,
w każdym kraju, w całym świecie
tańczą starsi, młodsi, dzieci.
Pojedziemy wszyscy zatem
pociągami na wyprawę,
odwiedzimy różne kraje
zobaczymy różne bale.
(ustawienie uczestników w 3-4 pociągi)
8. Zabawa ze śpiewem „Jedzie pociąg”
(do piosenki Rynkowskiego) - na przerwę w muzyce prowadzący informuje, w jakim kraju jesteśmy i jaki taniec wykonamy, np.:
· Austria - walc, np. „Walczyk meksykański”
· Francja - „La Bastringlo” lub kankan
· Włochy - „Makarena”
· Grecja - „Zorba”
· Hiszpania - „Asereje” Las Ketchup
· Brazylia „Samba de Janeiro”
· Rosja - Kazaczok
Wybór króla i królowej balu
9. Dzieci tańczą w kręgu, prowadzący wywołuje do środka kolejne grupy dzieci celem prezentacji, np.:
- wszystkie księżniczki i królewny
- wszystkich dzielnych wojaków - rycerzy, supermanów, spidermanów, batmanów, Zorro,
- postaci z bajek, zwierzątka, zabawki…
10. Los szczęścia ukryty w cukierku (np. rysunek korony)
- zaproszenie na poczęstunek cukierkiem i soczkami.
11. Taniec pary królewskiej wewnątrz tańczącego koła.
III część balu
Konkursy
12. Taniec „w butach z gazety”
- pary: dziecko-dorosły owijają stopy gazetami i tańczą przy muzyce o zmiennym tempie i rytmie,
- wygrywa para, która „ocali” buty,
13. Taniec z krzesełkami
- uczestnicy tańczą dokoła ustawionych w kręgu krzesełek (zmienne tempo i rytm), na przerwę w muzyce siadają na krzesełka (za każdym razem jedno zabieramy) - osoba bez krzesełka odpada z zabawy,
- wygrywa ten, kto usiądzie na ostatnim krzesełku.
Nagrodami w konkursach mogą być baloniki.
14. Dowolne zabawy taneczne - pożegnanie uczestników balu.
Agnieszka Kubiczek
nauczycielka
Miejskiego Przedszkola nr 57,
im. Krasnala Hałabały w Katowicach
