Temat: „Złota kaczka” - głośne czytanie legendy warszawskiej.

Cele na poziomie wiedzy:

- zna treść legendy „Złota kaczka” A. Oppmana

- poznaje związki frazeologiczne związane ze słowem złoto

- utrwala wiadomości na temat cech gatunkowych utworu (legenda)

Cele na poziomie umiejętności:

- uważnie słucha ze zrozumieniem

- czyta fragmenty tekstu na głos

- potrafi opisać elementy świata przedstawionego

- odróżnia elementy świata realnego od elementów świata zmyślonego

- potrafi ułożyć plan zdarzeń (zwięźle opowiada treść utworu)

Cele na poziomie postaw:

- rozwija wrażliwość - odróżnia dobro od zła

- rozwija zainteresowania czytelnicze i łączy wiedzę literacką z wiedzą o historii

I. Wprowadzenie:

Przypomnienie, co to jest legenda

Zapisujemy temat w zeszycie

II. Badanie

a)Czytamy tekst legendy na głos

b) Odpowiadają ustnie na pytania:

- kto jest bohaterem

- gdzie rozgrywa się akcja

- jaki jest czas przedstawionych zdarzeń

-kim była złota kaczka i gdzie mieszkała ?

c) Układamy plan zdarzeń:

1. Biedne życie Lutka

2. Opowieść o królewnie zaklętej w złotą kaczkę

3. Wyprawa szewczyka do lochów zamku po skarb

4. Złota kaczka mówi jak zdobyć bogactwo

5. Próba „100 złotych dukatów”

6. Lutek dzieli się z biedakiem - łamie umowę ze złotą kaczką

7. Szczęśliwe życie szewczyka nagrodą za jego dobre serce

III. Przekształcenie - określamy wspólnie:

Elementy świata fantastycznego (jak z baśni):

-królewna zaklęta w kaczkę

-dobro (Lutek) zostaje nagrodzone a zło (próżna kaczka) znika

Motywy znane z bajek, baśni:

-pouczający morał na końcu

Elementy świata realnego:

- miejsca historyczne ( w Warszawie)

- zwykłe postaci (szewc, biedny starzec)

IV. Podsumowanie

Czy tekst jest podobny do innych legend? Jeśli tak , to pod jakim względem

- tematyka: opisano zdarzenia z odległych czasów

- historyczne nazwy

- język utworu jest starodawny