Temat: Prowincjonalny świat Andrzeja Stasiuka.

Cele:

Uczeń:

- poznaje biografię i dorobek pisarski Stasiuka,

- interpretuje fragmenty utworów

- komentuje fragmenty utworów

- potrafi wskazać nawiązania do poprzednich epok, historyczne konteksty

- ocenia utwory

- poznaje lektury spoza kanonu podstawowego

- konfrontuje własne przemyślenia z wypowiedzią autora.

Środki dydaktyczne: podręcznik, fragmenty utworów (“Dukla” i “Opowieści galicyjskie”)

Przebieg lekcji

Wstęp:

- sprawdzenie zadania domowego, czynności porządkowe

- miniwykład o życiu i twórczości Andrzeja Stasiuka (załącznik 1), notatka w zeszycie(10 min.)

Część właściwa:

- jeden z uczniów czyta przygotowane fragmenty “Dukli” (załącznik 2)

- po przeczytaniu, proszę uczniów o komentarze do tekstu - pierwsze wrażenie, co odnajdują w tym tekście (kim jest narrator, kto występuje w każdym z fragmentów, czy motywy zawarte w tekście są nowe, czy już kiedyś zostały wykorzystane) pogadanka (10 min)

- przed przeczytaniem fragmentów “Opowieści galicyjskich” ( opowiadanie “Władek” - uczniowie mieli przeczytać je w domu) proszę uczniów o wyjaśnienie czym była Galicja, czym się charakteryzowały tamte tereny.

- pytania do tekstu, praca w grupach:

I. Kto obserwuje życie tamtej społeczności? Kim jest narrator, kim może być?

II. Jaki był stary świat mieszkańców ,a jaki jest nowy? Ma jakieś kolory?

III. Jak napisany jest utwór? Czy jest to może reportaż?

IV. Czym był komunizm?(na podstawie tekstu), Panuje w tym świecie jakiś rytm, rytuał?(10 min.)

- zapisanie na tablicy wyników pracy uczniów

- porównanie obu utworów

- wywiad z Andrzejem Stasiukiem http://www.youtube.com/watch?v=ZoShrGquTHY (załącznik 3) (3 min.)

- uczniowie mogą zderzyć swoje uwagi ze słowami autora. Jakie wrażenie wywarł autor na uczniach?

Zakończenie

- podsumowanie lekcji - jaka jest prowincja Stasiuka?

Zadanie domowe: Czy wywiad z Andrzejem Stasiukiem zachęcił Cię do lektury jego książek? Uzasadnij swoje zdanie w kilkunastu zdaniach.

---