ZAGADNIENIA DO EGZAMINU LICENCJACKIEGO


ZAGADNIENIA DO EGZAMINU LICENCJACKIEGO

KIERUNEK: PEDAGOGIKA

SPECJALNOŚĆ: KSZTAŁCENIE WCZESNOSZKOLNE Z WYCHOWANIEM PRZEDSZKOLNYM

PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA

  1. Współczesne zadania i cele pedagogiki przedszkolnej.

  2. Prawidłowości rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym.

  3. Potrzeby dziecka w wieku przedszkolnym i rola dorosłych w procesie ich zaspokajania.

  4. Teorie pedagogiczne stymulowania rozwoju i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym

  5. Program i podstawy programowe w pracy przedszkola.

  6. Metody poznawania dzieci w wieku przedszkolnym

  7. Zasady i metody pracy przedszkolnej.

  8. Formy organizacyjne pracy z dziećmi przedszkolnymi

  9. Cele, zakres i formy współpracy przedszkola z rodziną i środowiskiem.

  10. Zabawa jako podstawowa forma działalności dziecka - znaczenie, charakterystyka, klasyfikacje, rola i dobór zabawek.

  11. Zajęcia programowe w przedszkolu, ich istota, cele, rodzaje, organizacja.

  12. Charakterystyka procesu uczenia się dziecka w wieku przedszkolnym.

  13. Spacery i wycieczki - pojęcie, znaczenie i organizacja.

  14. Praca dzieci - pojęcie, różnica pomiędzy zabawą i pracą, rodzaje prac w przedszkolu, znaczenie, aspekty organizacyjne.

  15. Uroczystości w przedszkolu - znaczenie, rodzaje, organizacja.

  16. Planowanie pracy wychowawczo - dydaktycznej w przedszkolu - cechy dobrego planu, rodzaje planów, konspekty.

  17. Gotowość do czytania i pisania w aspekcie psychomotorycznym, słownikowo - pojęciowym oraz emocjonalno - motywacyjnym.

  18. Problem ryzyka dysleksji - rozpoznanie i wczesna interwencja.

  19. Elementarna nauk czytania dzieci przedszkolnych.

  20. Edukacja matematyczna w przedszkolu, jej istota, cele oraz obszary.

  21. Metody stymulowania rozwoju procesów emocjonalnych, społecznych i moralnych dzieci przedszkolnych.

  22. Twórczość plastyczna dzieci przedszkolnych - znaczenie, typowe stadia ewolucji plastycznej, techniki plastyczne.

  23. Stymulowanie twórczości muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym.

  24. Rozwijanie kreatywności i postaw twórczych dzieci przedszkolnych.

  25. Praca wyrównawcza w przedszkolu, jej zasady, organizacja i zapis.

PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA

  1. Pedagogika wczesnoszkolna jako dydaktyka szczegółowa, struktura, przedmiot badań.

  2. Edukacja wczesnoszkolna, jej istota, swoistość, funkcje i zadania, kierunki przemian.

  3. Istota integracji w edukacji wczesnoszkolnej, jej wielopłaszczyznowy charakter; konsekwencje programowe, organizacyjne i metodyczne.

  4. Cele kształcenia i wychowania na I szczeblu edukacji, źródła ich stanowienia.

  5. Podstawa programowa edukacji elementarnej. Programy autorskie.

  6. Specyfika uczenia się młodszych uczniów. Podstawy fizjologiczne i psychologiczne procesu opanowywania wiedzy i umiejętności. Poznanie bezpośrednie i pośrednie, implikacje pedagogiczne.

  7. Zasady, metody, formy oraz środki dydaktyczne w procesie kształcenia zintegrowanego.

  8. Wdrażanie młodszych uczniów do samodzielnego uczenia się. Wspieranie ich propedeutycznej aktywności samokształceniowej.

  9. Język obcy w procesie kształcenia wczesnoszkolnego, wymogi programowe, organizacyjne oraz metodyczne. Edukacyjne walory języka.

  10. Wartościowanie osiągnięć uczniów klas I - III. Ocena opisowa, jej diagnostyczno - prognostyczna funkcja oraz walory edukacyjne.

  11. Planowanie pracy dydaktyczno - wychowawczej w klasach początkowych.

  12. Trudności i niepowodzenia szkolne uczniów, istota, przyczyny, zapobieganie, terapia.

  13. Dziecko jako podmiot procesu edukacji. Humanistyczne podejście do dziecka w procesie wychowania. Troska o wielostronny i harmonijny rozwój jego osobowości.

  14. Trójpodmiotowość w edukacji. Metody wychowania, ich dobór, preferowanie strategii oferowania.

  15. Współpraca ze środowiskiem rodzinnym uczniów.

  16. Grupa rówieśnicza i jej wpływ na kształtowanie się osobowości uczniów.

  17. Rozwijanie twórczej aktywności uczniów, czynniki wspierające i hamujące.

  18. Środowisko lokalne w edukacji wczesnoszkolnej, jego wpływ na kształt osobowości dziecka. Edukacja regionalna.

  19. Trudności wychowawcze, sposoby przezwyciężania, zapobieganie.

  20. Nauczyciel - osobą znaczącą w kształtowaniu osobowości dziecka. Pożądane cechy osobowości oraz kompetencje pedagogiczne.

  21. Główne cele nauczania początkowego matematyki

  22. Główne strategie początkowego nauczania matematyki: metoda realistyczna, metoda czynnościowa, metoda problemowa.

  23. Etapy kształtowania pojęć matematycznych.

  24. Rola obrazu w procesie kształtowania pojęć matematycznych.

  25. Klasyfikacja przedmiotów i pojęcia mnogościowe. Rozwój procesu klasyfikacji.

  26. Rozwój pojęcia liczby naturalnej u dziecka. Aspekty liczby naturalnej. Etapy monograficznego opracowania liczby naturalnej.

  27. Dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie liczb naturalnych w różnych ujęciach.

  28. Metody rozwiązywania równań i nierówności użyteczne w edukacji wczesnoszkolnej.

  29. Zadania tekstowe (etapy rozwiązywania zadań tekstowych, podstawowe zasady konstruowania zadań tekstowych, typy zadań tekstowych, metody rozwiązywania zadań tekstowych).

  30. Kształtowanie pojęć geometrycznych w nauczaniu integralnym.

  31. Środki dydaktyczne stosowane we wczesnej edukacji matematycznej dziecka.

  32. Integrująca rola i wiodące cele edukacji polonistycznej.

  33. Proces czytania, psychofizjologiczne podstawy procesu czytania, aspekty i rodzaje czytania. Zjawisko „syndromu nieczytania” w kontekście analfabetyzmu funkcjonalnego.

  34. Inicjacja literacka dzieci w młodszym wieku szkolnym, zainteresowania czytelnicze, czytelnictwo, ekspresja słowna dziecka.

  35. Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu, ćwiczenia ortograficzne, słownikowe, frazeologiczne, gramatyczne i stylistyczne w kontekście doskonalenia kompetencji językowych.

  36. Rola i miejsce edukacji środowiskowej w kształceniu zintegrowanym.

  37. Polisensoryczność poznawania środowiska naturalnego, kształtowanie pojęć przyrodniczych.

  38. Metody i formy pracy nauczyciela i ucznia wykorzystywane w edukacji środowiskowej.

  39. Rola edukacji środowiskowej a sfery pozytywnego stosunku dziecka do

przyrody.

  1. Rola edukacji ekologicznej w kształtowaniu postawy proekologicznej a założenia ekologii głębokiej.

  2. Dziecko w świecie tradycji, edukacja regionalna, aspekt wychowawczy zwyczajów i obrzędów kultywowanych w środowisku szkolnym i pozaszkolnym.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zagadnienia 2, Zag 54 - v2, ZAGADNIENIA DO EGZAMINU LICENCJACKIEGO
zagadnienia 2, Zag 54 - v2, ZAGADNIENIA DO EGZAMINU LICENCJACKIEGO
ZAGADNIENIA DO EGZAMINU LICENCJACKIEGO(właściwe), Edukacja Przedszkolna I, II i III rok (notatki)
Zagadnienia do egzaminu licencjackiego3, Politologia
Zagadnienia do egzaminu licencjackiego
ZAGADNIENIA DO EGZAMINU LICENCJAC kwwf
00 0 ZAGADNIENIA DO EGZAMINU Z DYDAKTYKI (licencjat)
Opracowane zagadnienia do egzaminu z matematyki, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersyte
Zagadnienia do egzaminu na stopień licencjata z językoznawstwa, licencjat nkjo
ZAGADNIENIA DO EGZAMINU studia dzienne, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagog
zagadnienia do egzaminu z makroekonomii licencjat
Zagadnienia do egzaminu z przedmiotu, Skrypty, UR - materiały ze studiów, V semestr, Konstrukcje i b
egz.42, II rok, zimowy, Chemia Fizyczna, zagadnienia do egzaminu
chemia fizyczna wykłady, sprawozdania, opracowane zagadnienia do egzaminu Sprawozdanie ćw 7 zależ
Zagadnienia do egzaminu Rynek Paliw i Energii 14

więcej podobnych podstron