TEMAT: Utrwalenie nazw dni tygodnia na podstawie wiersza pt. Jak mówią dni tygodnia?

1. Rozwiązanie zagadki.

Kto z was szybko powie mi, jak mam nazwać siedem dni? (tydzień)

2. Recytowanie przez nauczyciela fragmentu wiersza pt. Jak mówią dni
tygodnia?

W trakcie recytowania wiersza nauczyciel stawia na stoliku sylwety przed­stawiające kolejne dni tygodnia, zrobione z kartonu. Liczba kropek na sylwecie oznacza, który dzień tygodnia symbolizuje. Dzieci mają kartoni­ki z kropkami, które układają przed sobą w trakcie słuchania wiersza.

Poniedziałek mały tydzień rozpoczyna, a za nim wybiega wesoła drużyna.

• Podaj rączkę wtorkowi,
  bo tu miejsce twoje.

• Biegnę, biegnę prędko,
  już przy tobie stoję.

• A ja was dogonię,
  boja jestem środa.

Za mną biegnie czwartek, ja ci rączkę podam. Mały piątek płacze, ma już dość biegania, a sobótka mała ciągle go pogania. Dalej, dalej, dalej bawmy się wesoło. Już jest tydzień cały. Wszyscy stoją w rzędzie. Policz w prawo, w lewo, Ile razem będzie?

3. Liczenie sylwet przedstawiających dni tygodnia od lewej strony do prawej i odwrotnie.

• Którym z kolei dniem tygodnia jest środa?

• Którym z kolei dniem tygodnia jest piątek?

4. Liczenie do 7. Nauczyciel wiesza sylwety, a dzieci mają je ułożyć od najmniejszej do największej liczby kropek.

5. Zabawa ruchowa.

Każde dziecko wybiera sobie jeden kartonik z kropkami (od 1 do 7). Takie same kartoniki rozłożone są w różnych miejscach sali. Dzieci biegają po sali przy dźwiękach bębenka. Gdy nauczyciel przestaje grać, dzieci odszu­kują kartonik z taką samą liczbą kropek, jak na ich kartonikach i siadają przed nim ze skrzyżowanymi nogami.

6. Posługiwanie się przez dzieci nazwami dni tygodnia.

Dzieci wymieniają kolejne dni tygodnia i ustawiają odpowiednie sylwety. Nauczyciel chowa jedną z sylwet, a dzieci odgadują, o jaki dzień chodzi. Podając nazwę dnia, dziecko powinno również powiedzieć, który to z kolei dzień tygodnia (pierwszy, drugi itd.).

7. Ćwiczenia utrwalające nazwy i kolejność dni tygodnia; wprowadzenie
zapisu graficznego i całościowe rozpoznawanie wyrazu sobota

---