Techniki mnemoniczne

Scenariusz zajęć nr 1

Cele:

Uczeń:

• poznaje swoje mocne i słabe strony

• postanawia być skuteczniejszym i efektywniejszym

Przebieg zajęć:

1. Swobodna rozmowa z uczniami podczas, której dzieci zastanawiają się:

• do czego potrzebna jest pamięć?

• czy pomaga w życiu?

• w kontaktach z drugim człowiekiem?

• czy pomaga w nauce?

• czy znalazłeś się kiedyś w sytuacji, w której chociaż bardzo chciałeś, jednak nie mogłeś sobie czegoś przypomnieć? Co wtedy czułeś?

• itp.

W efekcie uczniowie sami dochodzą do stwierdzenia, że pamięć odgrywa w życiu człowieka ważną rolę.

2. Nauczycielka proponuje uczniom zapamiętać kilka wyrazów (łatwy zestaw)

i powtórzyć je w takiej samej kolejności, np.:

- drzwi

- obiad

- kanapa

- piłka

- mama

- poduszka

Nauczycielka sprawdza poprawność wykonanego zadania i pyta,, czy trudno było zapamiętać te wyrazy. Za każdy prawidłowo odgadnięty wyraz przydziela

po 1 punkcie. Dzieci porównują swoje wyniki.

3. Zaznajomienie dzieci z prostym sposobem zapamiętania kolejnych wyrazów - są nim wyobrażenia.

4. Powtórzenie ćwiczenia, ale tym razem z zastosowaniem poznanej mnemotechniki. Nauczycielka podaje inny zestaw, ale również łatwy do zapamiętania.

Wszyscy uczniowie odnoszą sukces.

5. Podsumowanie zajęć i wyciągnięcie wniosków.

Opracowała: Iwona Jacek