Plan Metodyczny

LEKCJA 1

PRZEDMIOT: I POMOC

TEMAT: Rozpoznanie oraz I pomoc w przypadku oparzeń.

Czas	Faza zajęć dydaktycznych	Cel zajęć	Zadania, czynności	Metody	Środki dydaktyczne	Umiejętności	Uwagi końcowe
7min	Wprowadzenie: przywitanie przedstawienie się, określenie tematu i celu zajęć, ustalenie zasad oraz omówienie spraw organizacyjnych	-	Studenci słuchają Studenci zapoznają się z tematem i celem zajęć oraz sprawami organizacyjnymi i zasadami	-	-	Aktywne słuchanie Świadomość uczenia się
30min	Wykład z zakresu udzielania I pomocy w przypadku oparzeń	Student zapoznaje się z charakterystyką, rodzajami i głębokością oparzeń oraz ich rozległością Kreowanie otwartej postawy studenta	Student aktywnie słucha, odpowiada na zadane pytania oraz zadaje pytania, notuje materiał	Wykład	Tablica pisaki lub kreda, rzutnik, komputer, prezentacja, zdjęcia, wskaźnik, foliogramy, mikrofon	Student potrafi rozróżnić rodzaje oparzeń i ich stopnie oraz rozległość, zna algorytmy postępowania w przypadku poparzenia Student jest otwarty na przekazywana wiedze
5-10min	P	R	Z	E	R	W	A
40min	Zajęcia praktyczne z zakresu udzielania I pomocy w przypadku oparzeń	Student posługuje się wiedzą zdobytą podczas wykładu i na innych przedmiotach np. anatomii, toksykologii, chemii Studenci potrafią wskazać stopień, przyczynę i rozległość oparzenia	Studenci dzielą się na zespoły, udają się do przygotowanych stanowisk, ćwiczą algorytmy I pomocy w przypadku oparzeń, zapoznają się z instrukcjami i pod nadzorem nauczyciela udzielają odpowiedniej pomocy poszkodowanemu	Ćwiczenia symulacyjne, pod nadzorem nauczycie	Symulatory, pozoranci, sztuczne rany, woda, opatrunki, bandaże	Student potrafi udzielić I pomocy
5-15 min	Podsumowanie	Usystematyzowanie wiedzy zdobytej na zajęciach	Studenci zadają pytania nauczycielowi i sobie nawzajem oraz odpowiadają na pytania nauczyciela, rozwiązują krótki test	dyskusja	-	Student wymienia poglądy, weryfikuje zdobyte umiejętności,