Cykl sprawnościowy ŻOŁNIERZ

ZBIÓRKA 1
TEMAT: Poznajemy pracę żołnierza

ZAJĘCIA:

1. OBRZĘDOWE PRZYWITANIE (3 min)

2. GAWĘDA (oglądamy film wojenny, np. „Czterej pancerni i pies”, „Jak rozpętałem II wojnę światową”, „Cywil” - 15 min; Potrzebna kaseta VHS lub płyta DVD, jeśli mamy warunki)

3. KRĄG RADY (stawiamy sobie pytanie, czy nasza gromada jest gotowa na podjęcie takiego wyzwania. Tłumaczę, że żołnierz musi być bardzo odważny dzielny, a jego praca nie jest łatwa - 7 min)

4. GRY I ĆWICZENIA (15 min)

• wyścigi w czołgach (potrzebne są puste, dość duże kartony)

• zorganizowanie małej bitwy między szóstkami (przydadzą się gąbkowe piłeczki jako granaty)

MAJSTERKA - robimy różne maszyny, które będą nam pomocne w zabawie w wojsko lądowe (łączność); potrzebujemy kartonów, sznurków różnokolorowych, wycinanki, mazaki, kredki itp. (20 min)

ZABAWA w wojsko (łączność) - rekwizyty z majsterki (15 min)

ĆWICZENIE - poznajemy stopnie wojskowe (potrzebna plansza ze stopniami - może być zrobiona przez drużynowego lub przybocznych - 15 min)

GRY I ĆWICZENIA (10 min)

• robimy pagony wojskowe (potrzebny materiał + mulina lub inna nitka)

• uczymy się dwóch wybranych piosenek żołnierskich

• KRĄG RADY - podsumowanie zbiórki (10 min)

• OBRZĘDOWE ZAKOŃCZENIE (2 min)

NAJWAŻNIEJSZE SPRAWY (CELE): Zuch jest dzielny; pokazujemy zuchom, że żołnierze są bardzo dzielni i staramy się im uświadomić, ze dzięki tej sprawności możemy być równie dzielni jak żołnierze.




ZBIÓRKA 2
TEMAT: Wizyta w Jednostce Wojskowej

ZAJĘCIA:

1. OBRZĘDOWE PRZYWITANIE (w zuchówce - 3 min)

2. GAWĘDA - zwiedzamy JW.; rozmawiamy z żołnierzami, przymierzamy hełmy itp. - 1,5 godz. (autokar, ewentualnie prywatny bus itp.)

3. KRĄG RADY - wracamy do zuchówki i podsumowujemy dzień (10 min)

4. OBRZĘDOWE ZAKOŃCZENIE (5 min)

NAJWAŻNIEJSZE SPRAWY (CELE): przybliżenie zuchom pracy w wojsku, szczególnie chłopcom, którzy kiedyś też będą żołnierzami.




ZBIÓRKA 3
TEMAT: Ćwiczenia wojskowe

ZAJĘCIA:

1. OBRZĘDOWE PRZYWITANIE (2 min)

2. GAWĘDA (zapraszamy do nasze zuchówki, na zbiórkę żołnierza, który opowiada o swojej pracy) - 15 min

3. KRĄG RADY - po raz kolejny pytamy swoje zuchy, czy mimo tego, ze praca żołnierza jest bardzo trudna mają zamiar tę sprawność zdobyć (5 min)

4. GRY I ĆWICZENIA (15 min) - potrzebne kartony, mazaki, kredki itp.

• żołnierz (nasz gość) uczy nas kilku piosenek

• nauka znaków topograficznych w formie zabawy

• MAJSTERKA - układaliśmy i robiliśmy poszczególny sprzęt na naszym poligonie (pomagał nam w tym nasz gość) - potrzebne deski, gwoździe, kartony i farby (30 min)

• ĆWICZENIA na naszym poligonie oraz słanie łóżek i składanie munduru wojskowego (15 min)

• KRĄG RADY - podsumowanie zbiórki, podziękowania dla gościa oraz prezent - nasze pagony (15 min)

• OBRZĘDOWE ZAKOŃCZENIE (5 min)

*zadanie międzyzbiórkowe - zrobienie rysunku żołnierza - technika dowolna

NAJWAŻNIEJSZE SPRAWY (CELE): wykreowanie w ich wyobraźni portretu dzielnego człowieka i ukazanie im ideału dzielności.




ZBIÓRKA 4
TEMAT: Wycieczka do Muzeum Oręża Polskiego

ZAJĘCIA:

1. OBRZĘDOWE PRZYWITANIE (5 min)

2. GAWĘDA - zwiedzamy Muzeum Oręża Polskiego (2-3 godz.) - potrzebujemy biletów autobusowych oraz wstępu do muzeum

3. KRĄG RADY - podsumowanie dna w zuchówce (10 - 15 min)

4. OBRZĘDOWE ZAKOŃCZENIE (3 min)

*zad. międzyzbiórkowe - przynieść lub ubrać się na następną zbiórkę w koszulkę moro, zieloną lub ewentualnie czarną.

NAJWAŻNIEJSZE SPRAWY (CELE): przybliżenie zuchom ważnych wydarzeń historycznych (sławne bitwy).




ZBIÓRKA 5
TEMAT: Przyznanie sprawności, czyli jesteśmy żołnierzami

ZAJĘCIA:

1. OBRZĘDOWE POWITANIE (5 min)

2. GAWĘDA - opowiadanie o chłopcu, który zawsze marzył o tym, żeby zostać żołnierzem, aż w końcu mu się to udało. Pokazanie dzieciom, że marzenia się spełniają (10 min)

3. KRĄG RADY - ustalamy grupy (pary, szóstki) do Festiwalu Piosenki Żołnierskiej i wybieramy repertuar (10 min)

4. GRY I ĆWICZENIA (15 min)

• ćwiczymy wszystkie wybrane prze nas piosenki

• powtarzamy sobie musztrę

• MAJSTERKA - robimy scenę na nasz Festiwal Piosenki Żołnierskiej (kartony, mazaki, sznurki) 10 - 15 min

• FESTIWAL PIOSENKI ŻOŁNIERSKIEJ - przebieramy się w nasze „żołnierskie” koszulki, które przynieśliśmy i zaczynamy festiwal (jury to drużynowy i przyboczni, ewentualnie zaproszeni goście) 20 - 30 min

• KRĄG RADY - podsumowanie festiwalu; przyznanie wyróżnień i złożenie przysięgi wojskowej. Przyznanie sprawności żołnierza (20 min)

• OBRZĘDOWE ZAKOŃCZENIE (5 min)

NAJWAŻNIEJSZE SPRAWY (CELE): przyznanie sprawności; zuch jest dzielny i zuch staje się coraz lepszy.

Opracowała Ela Marciniak

ŻOŁNIERZ

1. Byliśmy w jednostce wojskowej, rozmawialiśmy z żołnierzami.

2. Gościliśmy żołnierzy na zbiórce.

3. Byliśmy w muzeum wojskowym, miejscach sławnych walk lub na grobach żołnierzy.

4. Bawiliśmy się w wojska lądowe (łączności pancerne, zwiadowcze, inne), marynarkę wojenną lub lotnictwo.

5. Przeszliśmy podstawowe szkolenie wojskowe, potrafimy składać mundury, słać łóżko. Znamy elementy musztry, niektóre stopnie wojskowe i znaki topograficzne.

6. Po krótkim przeszkoleniu złożyliśmy przysięgę wojskową.

7. Urządziliśmy sobie plac ćwiczeń, na którym systematycznie ćwiczyliśmy.

8. Zorganizowaliśmy ćwiczenia na naszym poligonie.

9. Braliśmy udział w wojskowej grze terenowej.

10. Oglądaliśmy film wojenny, np. „Czterej pancerni i pies".

11. Stoczyliśmy ćwiczebną walkę na poligonie wojskowym ( w ramach ćwiczeń lub manewrów) lub bitwę pod Studzienkami pod Monte Cassino.

12. Zorganizowaliśmy Festiwal Piosenki Żołnierskiej.

UWAGA

• •  Żołnierz jest odważny, posłuszny i karny, w każdej chwili zdolny do poświęceń. Sprawność ma na celu wykształcenie tych właśnie cech. Jest przeznaczona dla gromad męskich lub takich, w których przeważają chłopcy. Z uwagi na ćwiczenia, jakie możemy przeprowadzić podczas cyklu ( musztra, meldowanie, przekradanie się), sprawność warto zdobywać z zuchami, które wkrótce podejdą do drużyny harcerskiej. Wówczas specjalistą od musztry może być drużynowy lub przyboczny drużyny harcerskiej.

• •  Podczas majsterki zuchy mogą wykonać sobie czapki i pagony wojskowe, nawet zbudować makietę czołgu. Na zbiórki zuchy mogą się zwoływać za pomocą tylko sobie znanego szyfru lub tajnego sygnału.

BIBLIOGRAFIA

1. Fakty i historia. II wojna światowa.

2. Forkowicz J., Kwią i blizną.

3. Kobyliński S., Gawędy o broni i mundurze.

4. Księga zabaw. Na podwórku i gdzie indziej.

5. Sroka M., Polskie okręty.

6. „Zuchowe Wieści" nr 7/1985, 3/1986, 10/1987

---