O czym mówią rysunki Twojego dziecka?

Dziecko, rysując to, co zna lub obserwuje wokół siebie, przelewa na kartkę papieru indywidualny, przetworzony przez siebie obraz świata. W tym obrazie wnikliwa mama i kochający tata dostrzegą coś znacznie więcej niż talent plastyczny lub jego brak.

Dostrzegą, jak widzi, jak czuje, co przeżywa ich córka i syn. Rzeczy lub osoby najważniejsze dla dziecka zawsze są umieszczone na pierwszym planie, nieproporcjonalnie duże w stosunku do innych narysowanych osób czy przedmiotów. Użyty kolor jest natomiast informacją o uczuciach dziecka. Dlatego warto bacznie studiować każdą pracę swojej pociechy.
Interpretując dziecięce rysunki, należy brać pod uwagę indywidualny rozwój dziecka, poziom opanowania przez nie warsztatu plastycznego i sytuację rodzinną, ważne wydarzenia w życiu dziecka, zdarzenia mogące mieć wpływ na wybór tematu. O wyborze tematu często decyduje właśnie to, na jakim etapie rozwoju znajduje się dziecko. Na przykład dziewczynki w wieku 5-6 lat przeżywają tzw. okres altruistyczny i częstym motywem ich prac są zwierzęta czy pejzaże, zaś chłopcy w tym wieku pasjonują się tematyką batalistyczną, co również znajduje odzwierciedlenie w rysunkach.

Jednak zdaniem Rose Fleck-Bangert - autorki poradnika „O czym mówią rysunki dzieci" - „można potraktować rysunek jak życie człowieka: czy jest on wypełniony, czy też pusty, czy przestrzeń została wykorzystana w odpowiedni sposób? Wypełniony obraz może ukazywać radość życia albo wyrażać jej pragnienie. Zapełnianie brzegów kartki można porównać z odgraniczaniem się, wahaniem, powściągliwością oraz częściowym tylko angażowaniem się. Wymazywanie i ścieranie mogą wskazywać na konflikty i niespełnione życzenia". Pamiętajmy jednak, że są to jedynie pewne hipotezy, które można sprawdzić w rozmowie z dzieckiem!

Na co zwrócić uwagę na rysunkach dziecka?
Łukasz Abramowicz, psycholog:

W diagnozie przeprowadzanej przez specjalistę psychologa prosi się najczęściej dziecko o narysowanie rodziny. Taki rysunek wykonany przez dziecko pozwala w bardzo dokładny sposób zdiagnozować, jak dziecko postrzega swoją rodzinę, jakie żywi uczucia wobec najbliższych, czy ma z czymś problem, jakie są jego najważniejsze cechy osobowości itp.

Należy pamiętać, że wszystkie podane poniżej interpretacje mają charakter jedynie hipotetyczny - właściwie przeprowadzona interpretacja powinna być dokonana przez wykwalifikowanego specjalistę psychologa i nie jest wiarygodna bez uwzględnienia informacji o sytuacji życiowej konkretnego dziecka, jego wieku itp. Oznacza to, że w pewnych okolicznościach taki sam lub bardzo podobny rysunek może zostać zinterpretowany jako świadczący o prawidłowym rozwoju, a w innych - o zakłóconym. Dlatego ważne jest, by rodzice sami nie wyciągali zbyt daleko idących wniosków, a jedynie - jeśli ich coś w rysunkach dziecka zaniepokoi - skonsultowali to ze specjalistą.

* W jaki sposób dziecko posługuje się kredkami? Zazwyczaj, jeżeli dziecko prowadzi kredkę lekko dotykając nią podłoża i stawia delikatne kreski, świadczy to o zahamowaniach emocjonalnych, natomiast mocne dociskanie kredki do papieru mówi o przeżywanym napięciu emocjonalnym.
* Jaka jest kolorystyka i kształt przedstawionych postaci? Kolory i kształty są odbiciem uczuć dziecka, rysunki utrzymane w jednej barwie mogą wyrażać smutek, dominacja kolorów czarnego i czerwonego wyraża agresję, kształty ostre, zwłaszcza rysowane mocno dociskaną kredką, mogą być wyrazem złości.
* Co zajmuje centralne miejsce na rysunku, co jest po stronie lewej, a co po prawej? Miejsce centralne uznawane jest za najważniejsze, na przykład na rysunku rodziny zazwyczaj jest ono zarezerwowane dla najważniejszej osoby w rodzinie, po stonie lewej są umieszczane obiekty związane z przeszłości ą lub wobec których dziecko czuje się niepewnie, treści zawarte z prawej strony są częto związane z przyszłością, aktywnością lub złością.
* Jakie uczucia wywołuje w Tobie konkretny obrazek? Jeśli używane przez malucha kolory lub postaci pojawiające się w pracach sprawiają przygnębiające wrażenie, może to oznaczać, że dziecko nie radzi sobie z jakimiś przykrymi wydarzeniami w swoim życiu.
* Czy widzisz na rysunku coś nietypowego? Jeżeli na rysunkach pojawiają się nietypowe postaci albo zjawiska, warto porozmawiać o tym z dzieckiem, gdyż mogą one ujawniać jakieś trudne doświadczenia w jego życiu;
* Czy jakiś temat często się powtarza? Powracający temat, zwłaszcza jakiś nietypowy, może świadczyć o nierozwiązanym (niezrozumianym), trwale powracającym problemie, który przeżywa maluch.

---