zadania cwiczenia sila zwiazku, WSFiZ, IV semestr, Statystyka (ćwiczenia)


Na początek przypominam, że jeżeli związek jest dodatni to gdy wzrastają wartości jednej zmiennej to wzrastają też wartości drugiej zmiennej (np. im więcej czasu przed telewizorem tym więcej chipsów zjadamy lub im wyższe zadowolenie tym wyższe zarobki).

Jeżeli związek jest ujemny to gdy wzrastają wartości jednej zmiennej maleją wartości drugiej zmiennej (np. im więcej godzin przed telewizorem tym mniej czytamy książek lub im wyższa neurotyczność tym mniejszy poziom poczucia kontroli).

Czy istnieje związek pomiędzy:

oceną własnego wizerunku (wizerunek) a satysfakcją z własnych osiągnięć przed kursem (sat_osiąg1)?

rho=0,121, p<0,05

rho=0,121, p>0,05

r=0,118, p<0,05

r=0,118, p>0,05

χ2(16)=21,976, p<0,05, phi=0,439

χ2(16)= 21,976, p>0,05

χ2(16)= 21,976, p<0,05, V=0,22

χ2(16)= 21,976, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

związek ujemny

związek dodatni

wiekiem (wiek) a inteligencją (IQ)?

tau=0,006, p<0,05

tau=0,006, p>0,05

r=0,053, p<0,05

r=0,053, p>0,05

χ2(480)=1306,33, p<0,05, phi=3,38

χ2(480)=1306,33, p>0,05

χ2(480)=1306,33, p<0,05, V=0,76

χ2(80)=1,09, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

wiekiem (wiek) a liczbą dzieci (dzieci)

tau=0,255, p<0,05

tau=0,255, p>0,05

r=0,305, p<0,05

r=0,305, p>0,05

χ2(80)=216,07, p<0,05, phi=1,38

χ2(80)= 216,07, p>0,05

χ2(80)= 216,07, p<0,05, V=0,69

χ2(8)= 216,07, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

im wyższy wiek tym mniej dzieci

im wyższy wiek tym więcej dzieci

Ilorazem inteligencji (IQ) a poziomem asertywności (asert)

rho=-0,127, p<0,05

rho=-0,127, p>0,05

r=-0,1, p<0,05

r=-0,1, p>0,05

χ2(528)=619,05, p<0,05, phi=2,33

χ2(528)= 619,05, p>0,05

χ2(528)= 619,05, p<0,05, V=0,497

χ2(528)= 619,05, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

związek ujemny

związek dodatni

Poziom asertywności (asert) a poziomem kreatywności (kreat)

rho=0,887, p<0,05

rho=0,887, p>0,05

r=0,918, p<0,05

r=-0,918, p<0,05

χ2(484)= 95,3, p<0,05, phi=3,5

χ2(484)= 95,3, p>0,05

χ2(484)= 95,3, p<0,05, V=0,748

χ2(484)= 95,3, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

związek ujemny

związek dodatni

Poziom kreatywności (kreat) a stopień zadowolenia z pracy (zadowol_pr)

tau=0,505, p<0,05

tau=0,505, p>0,05

r=0,677, p<0,05

r=0,677, p>0,05

χ2(1)= 51,744, p<0,05, phi=3,06

χ2(1)= 51,744, p>0,05

χ2(1)= 51,744, p<0,05, V=0,722

χ2(1)= 51,744, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

im wyższa kreatywność tym mniejsze zadowolenie z pracy

im wyższa kreatywność tym większe zadowolenie z pracy

oceną własnego wizerunku (wizerunek) a satysfakcją z własnych osiągnięć bezpośrednio po kursie (sat_osiąg2)

tau=0,122, p<0,05

tau=0,122, p>0,05

r=0,139, p<0,05

r=0,139, p>0,05

χ2(16)=22,706, p<0,05, phi=0,446

χ2(16)=22,706, p>0,05

χ2(16)=22,706, p<0,05, V=0,223

χ2(16)=22,706, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

oceną własnego wizerunku (wizerunek) a satysfakcją z własnych osiągnięć 6 miesięcy po kursie (sat_osiąg3)

rho=0,125, p<0,05

rho=0,125, p>0,05

r=0,093, p<0,05

r=0,093, p>0,05

χ2(484)= 95,3, p<0,05, phi=3,5

χ2(484)= 95,3, p>0,05

χ2(484)= 95,3, p<0,05, V=0,748

χ2(484)= 95,3, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

związek ujemny

związek dodatni

oceną własnego wizerunku (wizerunek) a Ilorazem inteligencji (IQ)

rho=0,207, p<0,05

rho=0,207, p>0,05

r=0,177, p<0,05

r=0,177, p>0,05

χ2(484)= 95,3, p<0,05, phi=3,5

χ2(484)= 95,3, p>0,05

χ2(484)= 95,3, p<0,05, V=0,748

χ2(484)= 95,3, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

związek ujemny

związek dodatni

orientacja w działaniach (orientacja) a doświadczenie w reklamie (reklama)

tau=0,299, p<0,05

tau=0,299, p>0,05

r=-0,299, p<0,05

r=-0,299, p>0,05

χ2(1)=10,21, p<0,05, phi=0,299

χ2(1)=10,21, p>0,05

χ2(1)=10,21, p<0,05, V=0,299

χ2(1)=10,21, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

czy posiada stałego partnera (partner) a ocena swojego wizerunku (wizerunek)

tau=0,101, p<0,05

tau=0,101, p>0,05

r=-0,1, p<0,05

r=-0,1, p>0,05

χ2(4)=10,413, p<0,05, phi=0,302

χ2(4)=10,413, p>0,05

χ2(4)=10,413, p<0,05, V=0,302

χ2(4)=10,413, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

związek ujemny

związek dodatni

cecha agencji, w której pracujesz (agencja) a czy posiada stałego partnera (partner)

rho=-0,142, p<0,05

rho=-0,142, p>0,05

r=-0,135, p<0,05

r=-0,135, p>0,05

χ2(2)= 8,328, p<0,05, phi=0,27

χ2(2)= 8,328, p>0,05

χ2(2)= 8,328, p<0,05, V=0,27

χ2(2)= 8,328, p>0,05

brak związku

związek słaby

związek umiarkowany

związek silny

związek ujemny

związek dodatni



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zadania testy roznic - nominalna tabele krzyzowe, WSFiZ, IV semestr, Statystyka (ćwiczenia)
zadania testy roznic, WSFiZ, IV semestr, Statystyka (ćwiczenia)
calosc, WSFiZ, IV semestr, Statystyka (ćwiczenia)
zestawy pytan do 1 kolosa ze statistic, WSFiZ, IV semestr, Statystyka (ćwiczenia)
STATYSTYKA kolos 2, WSFiZ, IV semestr, Statystyka (ćwiczenia)
Terminy zajęć i tematy 2011, Psychologia - WSFiZ, IV semestr, statystyka
zadania na kolejne ćwiczenia, IV semestr, Statystyka i demografia
statystyka matematyczna - I poprawka, wsfiz - magisterskie, I semestr, statystyka matematyczna Kusze
Idealne warunki pracy, Psychologia - WSFiZ, IV semestr, psychologia pracy i bezrobocia - fakultet
Spoleczna Stojanowska1, WSFiZ, IV semestr, Psychologia społeczna
statystyka ściąga, Automatyka i robotyka air pwr, IV SEMESTR, statystyka stosowana
pytania na spoleczna z odpowiedziami PF, WSFiZ, IV semestr, Psychologia społeczna
Statystyka egzamin wykłady wersja 29, Zarządzanie ZZL studia WAT, IV SEMESTR, Statystyka
psychologia-spoŁeczna-test-5, WSFiZ, IV semestr, Psychologia społeczna
psych spoleczna, WSFiZ, IV semestr, Psychologia społeczna

więcej podobnych podstron