Poziom: I klasa gimnazjum Autor: Maria Stawska CELE: Uczeń pamięta: źródło historyczne opisujące wojnę peloponeską postać związaną z wojną peloponeską - Tukidydes. Uczeń rozumie: przyczyny wybuchu wojny peloponeskiej.Uczeń potrafi: wskazać różnice w sposobie życia Spartan i Ateńczyków wskazać na mapie Grecji podział na sprzymierzeńców Aten i Sparty argumentować i wyciągać wnioski. METODY: praca z tekstem źródłowym praca z mapą analiza SWOT - metoda zespołowej analizy i oceny. CZAS: 1 godzina lekcyjna. ŚRODKI DYDAKTYCZNE: tekst źródłowy: Tukidydes, "Wojna peloponeska" (fragm. O przyczynach wojny; fragm. O demokracji ateńskiej) Plutrach, "Żywot Likurga" (fragm. O wychowaniu spartańskim) Podręcznk: "Świat człowieka", Świat starożytny, klasa I, część I, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2000. PRZEBIEG LEKCJI: Etapy lekcji Przebieg lekcji Umiejętności kluczowe Uwagi Zaangażowanie - 5 min. Nauczyciel rozpoczyna lekcję od podziału klasy na grupy. Następnie każdej grupie przydziela zadanie. Skuteczne komunikowanie się w różnych sytuacjach Badanie/przekształcanie - 10 min. Uczniowie przystępują do realizacji zadania nr 1, w którym mają:Grupa I - Ateny: Mocne strony: Możliwości: Grupa II - Ateny Słabe strony: Zagrożenia: Grupa III - Sparta Mocne strony: Możliwości: Grupa IV - Sparta Słabe strony: Zagrożenia: Skuteczna komunikowanie się w różnych systuacjach Efektywne współdziałanie w zespole Uczniowie wykorzystują wiadomości z poprzednich lekcji. Korzystają z tekstów źródłowych przygotowanych przez nauczyciela Prezentacja - 5 min. Sprawozdawcy prezentują efekty pracy swoich grup. Wniosek: Ateny i Sparta - to dwie potęgi i dwie różne koncepcje państwa. Skuteczne komunikowanie się Uczniowie przystępują do zadania nr 2: na podstawie tekstu z podręcznika uczniowie odpowiadają na postawione pytania: Jakie były przyczyny wojny peloponeskiej Wymień sprzymierzeńców Aten i Sparty Wymień skutki wojny peloponeskiej Skuteczne komunikowanie się Rozwiązywanie problemów w twórczy sposób Efektywne współdziałanie w zespole Grupy otrzymują jednakowe pytania Praca z nauczycielem Prezentacje Przedstawiciele grup dokonują prezentacji. Po prezentacji nauczyciel z uczniami podsumowuje pracę grup, proponując zapis wniosków do zeszytu.Nauczyciel rozdaje karty pracy do samokontroli. Uczniowie oceniają efekty własnej pracy. UWAGI: Lekcja została przeprowadzona w klasie I gimnazjum w oparciu o program Wydawnictwa Szkolnego PWN: "Świat człowieka". Uczniowie pracowali w grupach. Każda grupa otrzymała treść zadania i pytania, na które musiała odpowiedzieć. Po prezentacji wyników pracy przeprowadzonej przez każdą z grup, uczniowie przystąpili do wypełnienia kart do samokontroli.

---