168. PROSTE SORTOWANIE

Cel: Poprawa umiejętności sortowania przedmiotów i koncentracji wzrokowej.

Zadanie: Samodzielne sortowanie dwóch grup przedmiotów.

Pomoce: Dwie tacki, cztery kredki, cztery koraliki.

Procedura: Połóż tacki przed dzieckiem i na jednej umieść kredkę, a na drugiej koralik. Pojedynczo podawaj mu kredki, mówiąc „Połóż tu" i wskazując na właściwą tackę (rys. 6.3). Prowadź jego rękę tylko wtedy, gdy próbuje położyć przedmiot na niewłaściwą tackę. Następnie powtórz to samo z koralikami. Spróbuj wska­zać tackę tylko przy pierwszym koraliku, a później wydawaj polecenia słowne. Jeśli dziecko nie zareaguje, dalej wskazuj odpowiednie tacki. Powtarzaj ćwicze­nie tak długo, aż dziecko będzie w stanie brać przedmiot z twojej ręki i samo­dzielnie kłaść go na właściwej tacce, bez twojego wskazywania. Po wielokrot­nym powtórzeniu ćwiczenia zacznij podawać koraliki i kredki naprzemiennie.

Rys. 6.3. Proste zadanie sortowania, dwie tacki.