KLASA I

TYEMAT: Co to jest prąd?

CELE OGÓLNE: Zapoznanie uczniów z pojęciem „prąd”.

CELE OPERACYJNE: Uczeń:

• zna urządzenia techniczne i ich zastosowanie,

• rozumie czytany tekst,

• zna czynności sprzętów elektronicznych.

METODY: Rozmowa kierowana, karty pracy, praca z tekstem, pokaz, obserwacja, ćwiczenia praktyczne.

FORMA PRACY: Grupowa, indywidualna.

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA

CZYNNOŚCI UCZNIA

1. Zadaje pytania: - co to jest prąd? - do czego nam służy? 2. Uściśla pojęcie prądu z informacji, które podały dzieci. 3. Czytanie wiersza Juliana Tuwima „Pstryk”. 4. Zadawanie pytań do wiersza. - kto napisał wiersz pstryk? - kim był pstryczek- elektryczek? - skąd się bierze prąd? - do czego służy prąd? - skąd się bierze światło? -jaka jest przedstawiona pora dnia? 5. Rozwiązywanie zadania z ćwiczeń - podr. 7: ćw. 1, s. 40, wycinanka 5, s. 77. 6. Rozmowa na temat urządzeń technicznych wykorzystywanych w domu. 7. Rozwiązywanie zadań z ćwiczeń. - podr. 7, ćw. 2, s. 40 - podr. 7, ćw. 3, s. 41 wycinanka 6, s. 77 8. Zadanie domowe: Zrobić karty pracy str. 22 i 23.

Uczniowie wyjaśniają własnymi słowami pojęcie. Uczniowie słuchają wiersza. Uczniowie odpowiadają na pytania ze starannością. Uczniowie wykonują ćwiczenia z pomocą nauczyciela. -oglądanie zdjęć,nazywanie przedstawionych na nich urządzeń Uczniowie opowiadają o urządzeniach w swoim domu. Uczniowie wykonują ćwiczenia z pomocą nauczyciela. -zapisywanie odpowiedzi na pytanie: Jakie urządzenia elektryczne wykorzystuje się w twoim domu? -uzupełnianie tabeli nazwami urządzeń elektrycznych;przyklejanie kartoników z wyrazami oznaczającymi czynności, jakie wykonują te urządzenia.

---