Warszawa w legendzie, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2

Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data: 13.11.2009r.

Ośrodek tematyczny: Nasza ojczyzna.

Temat dnia: Warszawa w legendzie.

Cel główny: Zapoznanie z legendą o powstaniu miasta i herbem Warszawy.

Cele operacyjne:

Uczeń

- Poda znaczenie pojęcia „legenda"

Uważnie słucha czytanego tekstu;
Czyta cicho ze zrozumieniem - wykorzystuje usłyszane i przeczytane informacje w zadaniu praktycznym,
Rozwiązuje zadania na dzielenie jako „podział na równe części”.

Metody pracy:

Formy pracy:

Środki dydaktyczne:

karty pracy, magnetofon, płyta CD, mapa Polski, ilustracja z herbem Warszawy, folia metalowa, plastelina, nożyczki, kapsle.

Przebieg zajęć:

Uczniowie rozwiązują krzyżówkę i odczytują hasło: „legenda”.
Uczniowie wypowiadają się swobodnie na temat herbu Warszawy.
Uczniowie wskazują na mapie Polski Warszawę.
Nauczyciel wzorowo czyta tekst legendy „Wars i Sawa”. Prosi uczniów o zwrócenie uwagi na problemy/;

Nauczyciel wyjaśnia niezrozumiałe wyrazy: strzeże, zjawi się itd.
Uczniowie czytają głośno i indywidualnie fragmenty utworu odnoszące się do czasu i miejsca akcji oraz zachowania bohaterów.
Uczniowie porządkują zdania zgodnie z przebiegiem akcji.
Nauczyciel prowadzi konkurs na opowiadanie o legendzie Warszawy.
Uczniowie zapisują wielką literą nazwy miast i rzek.
Uczniowie poruszają się krokiem tanecznym w rytmie na trzy - „Polonez warszawski”.
Uczniowie rysują herb Bogatyni.
Uczniowie wykonują płaskorzeźbę: herb Warszawy.

Uczniowie próbują opisać syrenkę.
Dzielenie liczb w zakresie 30. Dzielenie jako podział na równe części.
Nauczyciel odpytuje z pamięciowego opanowania tabliczki mnożenia w zakresie 30.
Nauczyciel dzieli klasę na równe zespoły. Każdemu zespołowi daje inną liczbę kapsli, ale podzielną przez 5.
Uczniowie rozdzielają między sobą równą ilość kapsli.
Uczniowie rozwiązują zadania na dzielenie jako podział na równe części.
Podsumowanie dnia i samoocena.
Nauczyciel zadaje pracę domową. Prosi o wykonanie ćw. 2 na karcie 76.