01.Prawa i wolności człowieka, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5

Pobierz cały dokument
01.prawa.i.wolnosci.czlowieka.12.praca.w.szkole.doc
Rozmiar 69 KB

Fragment dokumentu:

Marek Biesiada 02.09.2008

Konspekt lekcji WOS

w klasie III d

Temat: Prawa i wolności człowieka. (EU)

  1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń potrafi:

  • Wyjaśnić terminy: „ratyfikacja”, „ONZ”, „Rada Europy”, „amnestia”, „Amnesty International”.

  • Wymienić nazwy dokumentów, w których zapisane są prawa i wolności człowieka (Powszechna Deklaracja Praw Człowieka - ONZ 10.12.1948 r. Paryż, Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności - Rada Europy, 1950 r. Rzym (obowiązuje od 1953 r., w Polsce ratyfikowana 01.03.1993 r.

  • Międzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Międzynarodowy Pakt Praw Ekonomicznych, Socjalnych i Kulturalnych - ONZ 16.12.1966 r.(obowiązuje od r. 1976 po ratyfikowaniu przez 35 państw).

  • Podzielić wszystkie prawa i wolności na trzy podstawowe grupy i przypisać do nich najważniejsze prawa i wolności człowieka.

  • Wymienić sytuacje, w których te prawa są łamane oraz wymienić instytucje, które mogą pomóc jednostce w walce o swoje prawa (Komitet Praw Człowieka Narodów Zjednoczonych, Europejska Komisja Praw Człowieka, Helsińska Fundacja Praw Człowieka).

  • Określić zadania Amnesty International.

  1. Metody:

  • rozmowa nauczająca,

  • wykład,

  • praca z podręcznikiem.

  1. Środki dydaktyczne:

  • podręcznik

  1. Tok lekcji:

  2. Czynności nauczyciela

    Czynności uczniów

    Uwagi

    1

    2

    3

    I. Czynności organizacyjno - porządkowe.

    • sprawdzenie listy obecności

    • zapisanie tematu lekcji do dziennika

    1. Rekapitulacja wtórna:

    • ?

    Odpowiadają wyznaczeni uczniowie

    1. Realizacja nowych treści:

    Temat: Prawa i wolności człowieka.

    1. Prawa i wolności człowieka

    • Co to są prawa człowieka?

    • Kiedy prawa człowieka są łamane?

    • Jakie organizacje międzynarodowe zajmują się przestrzeganiem i ochroną praw człowieka?

    2. Grupy praw człowieka

    • Jakie mam grupy praw człowieka?

    • Co zaliczamy do praw i wolności osobistych oraz politycznych?

    • Co zaliczamy do praw ekonomicznych i socjalnych?

    • Co zaliczymy do praw ekologii oraz praw korzystania z dorobku współczesnej cywilizacji?


    Pobierz cały dokument
    01.prawa.i.wolnosci.czlowieka.12.praca.w.szkole.doc
    rozmiar 69 KB
    Wyszukiwarka

    Podobne podstrony:
    01.Człowiek ciekawy świata, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    01.Człowiek i okresy jego życia, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    02.Człowiek istota społeczna, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    04.Człowiek i jego potrzeby, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    01.Cechy państwa, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    01.Wspólnota rodzinna i zachodzące w niej relacje, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    03.Człowiek i jego tożsamość, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    05.Grupy społeczne, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Gr A, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Gr B, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    03.Funkcje partii i systemy partyjne, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    ZAŁĄCZNIK NR 1.2, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    WSO PG, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    Zalacznik 8, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 1 2008-2009
    ZAŁĄCZNIK NR 1.3, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    plan pracy zespołu klasowego kl.VI D, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    Partie obecne w Sejmie2, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Dzwonki, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 1 2008-2009

    więcej podobnych podstron

    kontakt | polityka prywatności