emocje i motywacje, Psychologia materiały do obrony UJ

Pobierz cały dokument
emocje.i.motywacje.psychologia.materialy.do.doc
Rozmiar 58 KB

Fragment dokumentu:

Psychologia emocji i motywacji.

  1. Omów wybraną, współczesną koncepcję procesu emocjonalnego. [ za: Gasiul. Teorie emocji i motywacji]

Teoria S.S. Tomkinsa- teoria mimicznego sprzężenia zwrotnego:

  • emocje są w niej traktowane jako podstawa zachowań motywacyjnych; afekty są pierwotnymi, wrodzonymi mechanizmami biologicznymi

  • brak wzmocnienia ze strony systemu afektywnego prowadzi do braku ważności czegokolwiek (czyli braku motywacji), a wzmocnienie z jego strony jakiegokolwiek czynnika prowadzi do tego, że ten czynnik może nabierać szczególnego znaczenia

  • afekty wzmacniają pamięć, zmieniają percepcję, myślenie czy sposoby działania

  • to, co charakterystyczne w teorii Tomkinsa dotyczy związku stanów afektywnych z ekspresją twarzy

    • afekty są głównie reakcjami twarzy, które, gdy zostaną uświadomione, mają właściwości nagradzające lub karzące- inaczej: podstawą emocji jest sprzężenie zwrotne z poziomu reakcji twarzowych na poziom ich świadomości

    • uświadomione zmiany zachodzące w twory tworzą doświadczenie emocji

    • przebieg sprzężenia zwrotnego oraz możliwość uchwycenia zmian są indywidualnie zróżnicowane

    • sama organizacja reakcji twarzy jest wynikiem działania podkorowych ośrodków, w których występują, oddzielnie dla każdej emocji, specyficzne, wrodzone programy- gdy programy te zostają uruchomione, zawiadują za ekspresję twarzy, akcję serca, zmiany hormonalne i innych, powiązanych strukturach afekty tworzą organizację, w której jako najważniejsze są reakcje twarzy oraz cielesne zmiany w zakresie mięśni szkieletowych i trzewi

  • kiedy człowiek uświadamia sobie dokonujące się zmiany w ciele, staje się również świadomy własnych emocji (bliskie teorii W. Jamesa)

  • w rezultacie procesów uczenia się tworzymy też obrazy reakcji cielesnych i związanych z nimi doznawanych emocji; na tym także opiera się mechanizm możliwości modyfikacji ekspresji twarzy w procesie socjalizacji.

  1. Strategie i techniki badania procesu emocjonalnego (wg. Izzarda; za: wykłady).

1. Badania na poziomie neurofizjologicznym- badane są „wzorce aktywności (elektrochemicznej) w układzie nerwowym”

  • Techniki badania (emocji) na poziomie NEURO:

    • Badania psychofizjologiczne

    • Chirurgiczne odjęcia i lezje

    • Implantacja elektrod i bezpośrednia stymulacja mózgu

    • Technika potencjałów wywołanych

    • Techniki neuroobrazowania [in vivo]

    • Rekonstrukcje i obrazy wirtualne

2. Badania na poziomie neuromięśniowym: emocja jest pierwotną aktywnością twarzową i stanowi wzorce aktywności twarzowej, wtórnie zaś jest to reakcja cielesna, posturalno - gesturalna, wisceralna i niekiedy miejscowa;

2. 1. Podejścia badawcze


Pobierz cały dokument
emocje.i.motywacje.psychologia.materialy.do.doc
rozmiar 58 KB
Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Emocje-zag.4, Psychologia materiały do obrony UJ
PSYCHOLOGIA EMOCJI I MOTYWACJI12, Psychologia materiały do obrony UJ
psychologia poznawcza, Psychologia materiały do obrony UJ
Związki miedzy kultura a osobowoscia (1), Psychologia materiały do obrony UJ
metodologia I, Psychologia materiały do obrony UJ
Świadomość i nieświadomość, Psychologia materiały do obrony UJ
Omówienie procesu emocjonalnego, Psychologia materiały do obrony UJ
Rysunek w rozwoju i diagnozie psychologicznej, Psychologia materiały do obrony UJ
Wpływ emocji na poznanie społeczne, Psychologia materiały do obrony UJ
motywowane poznanie final, Psychologia materiały do obrony UJ
Pamiec pytania 1, Psychologia materiały do obrony UJ
metody projekcyjne, Psychologia materiały do obrony UJ
POMOC PSYCHOLOGICZNA123, Psychologia materiały do obrony UJ
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I, Psychologia materiały do obrony UJ
Rozwój po adolescencji. Zmiany w obrębie osobowości człowieka dorosłego, Psychologia materiały do ob
Mózgowy substrat emocji z uwzględnieniem roli specyficznych neuroprzekaźników, Psychologia materiały
zaburzenia, Psychologia materiały do obrony UJ
ODPOWIEDZI METODOLOGIA, Psychologia materiały do obrony UJ
ASYMETRIA FUNKJONALNA MÓZGU A ZDOLNOŚCI JĘZYKOWE, Psychologia materiały do obrony UJ

więcej podobnych podstron

kontakt | polityka prywatności