Droga do szkoły
Cel główny:
Zapoznanie ucznia z zasadami bezpiecznego poruszania się po drogach
Cele operacyjne:
Uczeń:
wie jak bezpiecznie poruszać się po drogach
wie jak wyglądają warunki drogowe w różnych porach roku
potrafi rozwiązywać zadania tekstowe
potrafi chronologicznie wymienić wydarzenia
potrafi dokonać oceny postępowania bohaterów utworu.
Metody:
pogadanka
pokaz
Formy:
praca indywidualna
praca zbiorowa jednolita
Środki dydaktyczne:
kartki z rysunkami diagramów Venna
Przebieg:
Swobodne wypowiedzi o tym, jakie są rodzaje dróg i w jaki sposób wpływają na bezpieczeństwo pieszych i podróżnych na podstawie ilustracji.
Czytanie zdań pod ilustracjami.
Wypowiedzi uczniów na temat ich drogi do szkoły.
Zasady zachowania na drodze:
głośne indywidualne czytanie zdań w podręczniku
wycinanie i dobieranie do ilustracji podpisów w formie rozkazów
uzupełnianie zadań wyrazami zawierającymi dwuznaki
Nauczyciel odpytuje uczniów z rachunku pamięciowego w zakresie dodawania i odejmowania w zakresie 10.
Działania na liczbach 2, 8, 10
Uczniowie uzupełniają diagramy Venna, wpisują dane, obliczają niewiadome.
Samodzielne rozwiązywanie zadań z tekstem.
Wykonanie przez dzieci znaków drogowych:
kolorowanie znaków
łączenie kartonu z patyczkami
mocowanie w plastelinie
mocowanie w plastelinie
Wykonanie makiety przez dzieci
Gry i zabawny bieżne samochody.
Słuchanie czytanego przez nauczyciela opowiadania „W drodze do szkoły”
Wyodrębnienie przez dzieci postaci i zdarzeń w opowiadaniu.
Ocena postępowania bohaterów:
udzielenie odpowiedzi na pytania
Jak zachowywała się na ulicy Basia, a jak Jurek?
Za co Jurek podziękował Basi?
Uzupełnianie zdań wyrazami wybranymi z ramki
Ocenianie przez dzieci długości hamowania samochodów
Zaznaczenie bezpiecznej drogi do szkoły na podstawie wyrazów z ramek.
Swobodne wypowiedzi nt. zaznaczonej bezpiecznej drogi
Podsumowanie
Zadanie pracy domowej
Pożegnanie