PLAN PRACY W PAŹDZIERNIKU W ODDZIALE IV W ROKU SZKOLNYM 2009/2010
Temat kompleksowy |
Podstawa programowa |
Sposoby realizacji |
Umiejętności zdobywane przez dzieci |
Cel obserwacji dzieci - diagnoza |
Uwagi |
|
Polska - jako kraj Unii Europejskiej
|
Obszar 15.3
Obszar 7.2
Obszar 5.4
Obszar 15.4
Obszar 8.1
Obszar 6.2
Obszar 15.2
Obszar 5.2
Obszar 9.1
|
Poniedziałek05.10.2009r. |
1. „Legenda o Lechu, Czechu i Rusie” - teatrzyk z udziałem dzieci 2.Zabawa ruchowa „Podróż po Polsce” 3.”Flaga Polski”, „Orzeł Biały” - praca plastyczna |
- zna legendę o powstaniu państwa polskiego - rozpoznaje symbole narodowe: godło, flaga, hymn - potrafi nazwać kraj, w którym mieszka - odróżnia krajobraz górzysty od nadmorskiego - wskazuje na mapie poznane miasta - potrafi bezpiecznie zachowywać się podczas wycieczki - wypowiada się na temat Poznania - przeliczania miasta - poprawnie wycinania - przeskakuje przez przeszkody: w przód i tył - porządkuje miejsca pracy i zabaw - wie, że stolicą Polski jest Warszawa, a jej herbem Syrenka - rozpoznaje symbole Unii Europejskiej: hymn i flagę - śpiewa piosenki
|
Zna godło, flagę Polski oraz wie, że stolicą Polski jest Warszawa
Umiejętność porządkowania zabawek po skończonej zabawie
Umiejętność poprawnego trzymania i wycinania nożyczkami.
|
|
|
|
Wtorek 06.10.2009r. |
1.”Mapa Polski” - zabawa dydaktyczna przy mapie 2. „Polska” - zabawa ruchowa przy muzyce 3. „Wzdłuż Wisły” - karta pracy, zabawa matematyczna |
|
|
|
|
|
Środa 07.10.2009r.
|
1. „Bimbą zwiedzamy Poznań” - wycieczka edukacyjna 2. „Jak dwa koziołki” - zabawa ruchowa w parach w ogrodzie przedszkolnym 3. „Jadę tramwajem i Poznań poznaję” - opowiadanie ilustrowane obrazkami
|
|
|
|
|
|
Czwartek 08.10.2009r. |
1. „Wars i Sawa” - słuchanie legendy o powstaniu Warszawy 2. „Na Zamku Królewskim” - zabawa ruchowa 3. „Syrenka Warszawska” - praca plastyczna |
|
|
|
|
|
Piątek 09.10.2009r. |
1.Warsztaty plastyczne 2. „Podróżujemy po państwach Unii Europejskiej” - opowieść ruchowa 3. „Flaga Unii Europejskiej” - karta pracy 4. „Unia Europejska” - fragmentaryczna nauka tekstu piosenki, wspólne śpiewanie
|
|
|
|
Zatwierdzam: