METODYKA PRACY BADAWCZEJ / dr Anna Malenda / semestr zimowy, rok akad. 2011/12

CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU:

Cel zajęć:	zapoznanie studentów z etapami postępowania badawczego w pedagogice oraz metodami, technikami i narzędziami wykorzystywanymi w badaniach pedagogicznych
Co student powinien opanować?	wiadomości niezbędne do samodzielnego prowadzenia pedagogicznych badań naukowych
Warunki i forma zaliczenia	egzamin w formie testu wielokrotnego wyboru

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Rodzaje badań pedagogicznych. 2. Etapy procesu badawczego (określenie problematyki i celu badań; formułowanie problemów badawczych i hipotez; określenie zmiennych i wskaźników; dobór metod i technik badawczych adekwatnie do problemów / do hipotez badawczych, konstruowanie narzędzi badawczych i możliwości ich stosowania; dobór terenu i próby do badań). 3. Metody i techniki badań ze szczególnym uwzględnieniem możliwości ich wykorzystania w badaniach pedagogicznych oraz ograniczeń w ich stosowaniu - pojęcia: metoda i technika; - eksperyment pedagogiczny (techniki eksperymentalne, trudności w stosowaniu); - monografia pedagogiczna (przedmiot i sposób badania) ; - metoda indywidualnych przypadków (uwarunkowania historyczne, cel stosowania, ograniczenia metody); - sondaż diagnostyczny (przedmiot i cel badań); - obserwacja (rodzaje, cechy i kryteria); - wywiad (rodzaje pytań, typy wywiadów, możliwości stosowania); - ankieta (rodzaje kwestionariuszy ankietowych, zalety i ograniczenia stosowania); - analiza dokumentów (rodzaje dokumentów, klasyczna oraz ilościowa analiza dokumentów, przykłady wykorzystania); - socjometria (rodzaje technik socjometrycznych, opracowywanie wyników badań, wartość socjometrii dla pedagogiki); - testy pedagogiczne ( trafność i rzetelność, kryteria klasyfikacji). 4. Analiza ilościowa i jakościowa zebranych wyników badań.

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003 2. Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. 3. Goriszowski W., Badania pedagogiczne w zarysie: skrypt dla studentów pedagogiki, Warszawa 1996. 4. Góralski A. (red.): Metody badań pedagogicznych w zarysie, Warszawa 1994. 5. Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe : metodologia praktyczna, Warszawa 2002. 6. Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2000. 7. Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych: strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa 2001. 8. Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Warszawa 2008. 9. Sztumski J.,, Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 1999. 10. Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, Warszawa 1997.

---