Konspekt do zajęć logopedycznych

Prowadzący: Patrycja Kardyś

Temat: Utrwalenie prawidłowej artykulacji głoski „r”

Cel główny: Utrwalanie wymowy głoski „r”

Cele szczegółowe:

• uczeń doskonali poprawną artykulację głoski „r”

• uczeń prawidłowo wykonuje ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne,

• uczeń poprawnie nazywa obrazki z głoską „r”,

• uczeń poprawnie układa wyraz z liter i go wybrzmiewa,

• uczeń poprawnie wykonuje polecenia nauczyciela,

• dopasowuje pytania do wyrazów,

Czas zajęć: 90 minut

Forma zajęć: Indywidualna

Klasa: 3 podstawowa

Pomoce:

• Świeczka,

• Lustro,

• Obrazki,

• Wypisane sylaby,

• Rebusy,

• Materiały z książek M. Wrzesińskiej "Chcę poprawnie wymawiać"

Etapy pracy	Przebieg zajęć	Pomoce dydaktyczne
Powitanie	Nawiązanie kontaktu z dzieckiem oraz zachęcenie go do pracy
Ćwiczenia oddechowe	-wdychanie powietrza nosem a wydychanie ustami, -wykonanie wdechu i zdmuchniecie świeczki (raz powoli, raz szybko)	Lustro Świeczka
Ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny	-opuszczanie i unoszenie żuchwy ku górze, -zakładanie dolnej wargi na górną i odwrotnie, -parskanie, -przesadna artykulacja głosek a-i-o-e-u-y	Lustro
Ćwiczenia fonacyjne	-artykulacja głoski „r” w sylabach otwartych: ra, ro, ru, re, ry, ara, oro, ere, ry, uru, iry,	Lustro Wypisane sylaby
Ćwiczenia języka	-unoszenie czubka języka do zębów górnych i dolnych, -unoszenie języka w kierunku nosa, -wysuwanie języka daleko na brodę	Lustro
Ćwiczenia słownikowo-artykulacyjne	-rozwiązywanie rebusów, -podpisywanie obrazków, -różnicowanie głoski „r” i głoski „l” (rufa-lufa, rama-lama, rok-lok, ród-lód, rada-lada, cerować-celować, chrapanie-chlapanie, kratka-klatka, kura-kula, bar-bal, kufer-kufel, żal-żar)	Obrazki Rebusy Ćwiczenia z zeszytów logopedycznych
Zakończenie zajęć