TRZY TYPY WYWIADU, WYRÓŻNIONE ZE WZGLĘDU NA STUKTURĘ
WŁAŚCIWOŚCI |
TYP WYWIADU
|
|
|
OKREŚLENIA |
USTRUKTURALIZOWANY |
CZĘŚCIOWO USTRUKTURALIZOWANY |
SWOBODNY |
Standaryzacja |
pełna |
częściowa |
dotyczy pojedynczych elementów |
Pytania z góry określone |
wszystkie w formie dosłownej |
tylko pytania podstawowe, nie dosłownie |
tylko pytania podstawowe, nie dosłownie |
Kolejność pytań z góry wyznaczona |
tak |
tak, ale możliwe są odstępstwa |
nie |
Odpowiedź osoby badanej z góry określona |
tak (kilka możliwości do wyboru) |
nie |
nie |
Pytania otwarte i możliwość rozwinięcia odpowiedzi |
brak lub tylko wyjątkowo |
tak, obok pytań zamkniętych |
są podstawą rozmowy |
kontakt |
raczej płytki( choć na podstawowym poziomie niezbędny) |
możliwy kontakt pogłębiony |
możliwy głęboki kontakt |
Typowy wynik wywiadu |
arkusz z zaznaczonymi opcjami odpowiedzi, których OB. udzieliła na poszczególne pytania |
arkusz z zaznaczonymi opcjami kryteriów, które w trakcie rozmowy diagnosta ocenił na podstawie wielu różnych wypowiedzi OB |
dosłowny zapis wszystkich wypowiedzi OB. i diagnosty |
|
|
|
|
GŁÓWNE ZALETY TRZECH TYPÓW WYWIADU
GŁÓWNE ZALETY |
|
|
|
GŁÓWNE WADY TRZECH TYPÓW WYWIADU
GŁÓWNE WADY |
Ustrukturalizowany |
Częściowo ustrukturalizowany |
Swobodny nieustrukturalizowany |
|
Przygotowanie wymaga dużych nakładów;
Błędy badającego(odstępstwa od standardowej procedury są kosztowne);
Nie są brane pod uwagę indywidualne różnice w reagowaniu osób na tak samo zredagowane pytanie, co podważa obiektywność danych;
Ograniczenie spontaniczności utrudnia kontakt; sztywna rola badającego uniemożliwia głębszą eksplorację tematu;
Niemożliwe jest wykorzystanie danych, których zbieranie nie było zaplanowane. |
Przygotowanie procedury wywiadu wymaga dużych nakładów ;
Subiektywizm badacza może być źródłem niekontrolowanych błędów ( choć w mniejszym stopniu niż w wywiadzie swobodnym bez analizy nagrania). |
Dotyczy przypadków gdy dane nie są nagrywane.
Wyniki badania są mało rzetelne i mało trafne;
Subiektywizm badacza jest źródłem niekontrolowanych błędów;
Niemożliwe jest porównywanie wyników uzyskanych od różnych osób badanych;
Niemożliwe jest powtórzenie badań;
Opracowanie i analiza wyników są bardzo pracochłonne. |