Procedury do redukcji zachowań niepożądanych wykorzystywane
w metodzie behawioralnej

I. Rejestracja stanu wyjściowego /przed rozpoczęciem terapii/

II. Wybieramy metodę najbardziej naszym zdaniem efektywną

III. Wybrana przez nas metoda musi być najmniej restrykcyjna

IV. Codziennie rejestrujemy zachowania

• jeśli następuje kilkudniowa eskalacja zachowań niepożądanych,
  a potem zauważalna jest poprawa - to znaczy , że wybrana przez nas metoda jest odpowiednia,

• decyzja o zmianie metody na bardziej restrykcyjną musi zapaść wówczas, gdy widzimy, że podjęte przez nas działania nie przynoszą rezultatów

V. Każda metoda musi być dokładnie opisana i zaakceptowana przez rodziców dziecka.

PROCEDURY

DRI - wzmocnienia zachowań niekompatybilnych; wzmacniamy tylko
te zachowania, które są topograficznie niezgodne z zachowaniem wybranym
do redukcji / wzmacniamy zachowania przeciwstawne/ . Jeśli chcemy, aby dziecko spokojnie siedziało na krzesełku, to nie możemy stosować pochwał za bieganie, nieuwagę, brak spokoju. Możemy zastosować pochwałę tylko za koncentrację, uwagę i spokojne uczestniczenie w zajęciach.

(np.: Piotr bardzo często dotyka swojej twarzy. Nauczyciel zaczyna wzmacniać chłopca
za identyfikowanie przedmiotów na rysunkach.)

DRA - wzmacniamy występowanie zachowania docelowego, które jest alternatywne

do zachowania wybranego do redukcji. Jeśli dziecko ma katar i wyciera nos rękawem, to uczymy dziecko korzystania z chusteczki stosujemy wzmocnienie za każde użycie chusteczki. Jeśli dziecko krzyczy i w ten sposób sygnalizuje, że chce wyjść,

to wzmacniamy tylko te zachowania, kiedy wychodzi z pomieszczenia samodzielnie,

ale w ciszy.

DRO - udzielamy wzmocnienia za każdym razem, gdy redukowane zachowanie nie występuje w określonym przedziale czasu;

• ustalamy przedział czasu notując częstotliwość występowania zachowania niepożądanego, obliczamy średnia arytmetyczną i przedział czasu jest zawsze nieco mniejszy od połowy średniej arytmetycznej

• wzmacniamy każde zachowanie właściwe, które pojawia się pod koniec przedziału czasowego i jeśli nie pojawi się zachowanie niepożądane

• jeśli pojawi się w określonym przez nas przedziale czasowym zachowanie, które chcemy zredukować, to nie stosujemy żadnego wzmocnienia i wracamy

do początku przedziału czasowego /liczymy czas od początku/

(np.: Jaś krzyczy. Co 20 sekund dostaje wzmocnienie za zachowanie ciszy.)